Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Argumentation
Kinder sollen einen argumentierenden Text verfassen
Kinder sollen einen argumentierenden Text verfassen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Die Physiker, Dramenanalyse
Analyse eines Szenenausschnitt (S.35-43) unter besonderer Berücksichtigung der Kommunikation zwischen Möbius und seiner Frau Lina
Analyse eines Szenenausschnitt (S.35-43) unter besonderer Berücksichtigung der Kommunikation zwischen Möbius und seiner Frau Lina
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Buddenbrooks, Thomas Mann
Analyse der Motive, die für bzw. gegen den Abschluss des Geschäfts sprechen; Bedeutung dieses geschäftlichen Misserfolgs; detaillierte Analyse der Erzählhaltung
Analyse der Motive, die für bzw. gegen den Abschluss des Geschäfts sprechen; Bedeutung dieses geschäftlichen Misserfolgs; detaillierte Analyse der Erzählhaltung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Kurzgeschichte, Kurzprosa, Peter BIchsel, San Salvador
Analyse der Kurzgeschichte "San Salvador" von Peter Bichsel
Analyse der Kurzgeschichte "San Salvador" von Peter Bichsel
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
192 KB
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Besonderheiten Groß- und Kleinschreibung, Fremdwörter, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Erörtern, Inhaltsangabe, Sachtexte, Sprichwörter und Redensarten,
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
12 KB
12 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, Deutsch, Klassenarbeit, Kurzgeschichten
Charakterisierung eines Protagonisten
, Charakterisierung, Deutsch, Klassenarbeit, Kurzgeschichten
Charakterisierung eines Protagonisten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
8. Klasse, gymnasium, Jugendsprache, Sprachreflexion
Aufgabenstellung zu einem Artikel aus der SZ (Link zum Artikel ist in der Word- Datei). Mit Erwartungshorizont.
Aufgabenstellung zu einem Artikel aus der SZ (Link zum Artikel ist in der Word- Datei). Mit Erwartungshorizont.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
687 KB
687 KB
Methode: Ersatzleistung Klassenarbeit "Berichte"
, Bericht, Book creator, Ersatzleistung, Projektarbeit, Unfallbericht
SuS stellen ein außergewöhnliches Ereignis in einem Buch auf BookCreator dar und verfassen dazu einen Bericht
, Bericht, Book creator, Ersatzleistung, Projektarbeit, Unfallbericht
SuS stellen ein außergewöhnliches Ereignis in einem Buch auf BookCreator dar und verfassen dazu einen Bericht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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165 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Barry Bagsley, Innerer Monolog, kreative Schreibaufgabe, Nennt mich nicht Ismael, Tagebucheintrag
, Barry Bagsley, Innerer Monolog, kreative Schreibaufgabe, Nennt mich nicht Ismael, Tagebucheintrag
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Autor: Johann Peter Hebel, Der geheilte Patient, Hebel, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte
, Autor: Johann Peter Hebel, Der geheilte Patient, Hebel, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Bayern
37 KB
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KAsus, Rechtschreibstrategien
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
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Kleist, Kleist Erzähltechnik Vergleich
Analyse des Anfangs von Kleists Erdbeben in Chili und anschließender Vergleich mit der Marquise von O...
Analyse des Anfangs von Kleists Erdbeben in Chili und anschließender Vergleich mit der Marquise von O...
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
399 KB
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Bericht Zeugen Verkehrsunfall, Klasse 6
Schüler schreiben einen Bericht - müssen aus den Zeugenaussagen und der Skizze die notwendigen Informationen heraussuchen und einen Bericht schreiben.
Schüler schreiben einen Bericht - müssen aus den Zeugenaussagen und der Skizze die notwendigen Informationen heraussuchen und einen Bericht schreiben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
114 KB
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Bericht Zeugen Verkehrsunfall, Klasse 6
Schüler schreiben einen Bericht - müssen aus den Zeugenaussagen und der Skizze die notwendigen Informationen heraussuchen und einen Bericht schreiben.
Schüler schreiben einen Bericht - müssen aus den Zeugenaussagen und der Skizze die notwendigen Informationen heraussuchen und einen Bericht schreiben.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
738 KB
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Ausbeutung, Gewinn, Hunger Elend, Industrialisierung, Industriearbeiter, Industrielle Revolution, Soziale Frage, Unternehmer
Unernehmer wringen Arbeiter aus, um ihren Gewinn zu vergrößern
Unernehmer wringen Arbeiter aus, um ihren Gewinn zu vergrößern
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Klassenführung Montessori-Schule
Monaddrei- Montessori Kinderhaus+Schule 20357 Hamburg
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 60 min
, Harkort, Industrialisierung, Industriearbeit, Industriearbeit und die Folgen (1844), Industriearbeiter, Industrielle Revolution, Karl Marx, Soziale Frage
Friedrich Harkort über die Industriearbeit und die Folgen (1844) Soziale Frage, Lösung der Sozialen Frage, Industriearbeiter, Situation, Verbesserung, Karl Marx, Industrialisierung
, Harkort, Industrialisierung, Industriearbeit, Industriearbeit und die Folgen (1844), Industriearbeiter, Industrielle Revolution, Karl Marx, Soziale Frage
Friedrich Harkort über die Industriearbeit und die Folgen (1844) Soziale Frage, Lösung der Sozialen Frage, Industriearbeiter, Situation, Verbesserung, Karl Marx, Industrialisierung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 205 min
, Drama Goethe Faust I, Faust, Interpretation, Mephisto, Mepistos Ziel Faust zu banalem Genuss zu verführen, Studierzimmer II
Studierzimmer II: Textstellen-Interpretation; Ratschläge Mephistos, Ziel/Absicht
, Drama Goethe Faust I, Faust, Interpretation, Mephisto, Mepistos Ziel Faust zu banalem Genuss zu verführen, Studierzimmer II
Studierzimmer II: Textstellen-Interpretation; Ratschläge Mephistos, Ziel/Absicht
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erzähltextanalyse, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsquadrat, Kurzgeschichte, Schulz von Thun
Klausur in der Einführungsphase zum Thema "Kommunikation". Analyse der Kurzgeschichte "Weidmanns Nachtgespräch" (Suter) und weitere Aufgabe zum Kommunikationsquadrat nach Schulz von Thun.
, Erzähltextanalyse, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsquadrat, Kurzgeschichte, Schulz von Thun
Klausur in der Einführungsphase zum Thema "Kommunikation". Analyse der Kurzgeschichte "Weidmanns Nachtgespräch" (Suter) und weitere Aufgabe zum Kommunikationsquadrat nach Schulz von Thun.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
107 KB
107 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Besuch der alten Dame, Drama, Dramenszenenanalyse, Klassenarbeit
, Besuch der alten Dame, Drama, Dramenszenenanalyse, Klassenarbeit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
8 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Lyrik Vergleich Unterwegssein
Gedichtvergleich: Eichendorff: Frische Fahrt und Benn: Reisen Aufgabenstellung der Klausur mit Worterklärungen
, Lyrik Vergleich Unterwegssein
Gedichtvergleich: Eichendorff: Frische Fahrt und Benn: Reisen Aufgabenstellung der Klausur mit Worterklärungen
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Lehrkräfte (w/m/d) für alle Fächer in Voll- und Teilzeit am Internatsgymnasium Schule Marienau
Schule Marienau 21368 Dahlem-Marienau
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
