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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,32 MB

Argumentation, Argumentieren
Klassenarbeit
Klassenarbeit
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB

Songtexte
Klassenarbeit
Klassenarbeit
Deutsch Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
72 KB

Methode: Bewertungskriterien
, Aufsatz, Bericht
Bewertungskrieterien für Textproduktion Unfallbericht
, Aufsatz, Bericht
Bewertungskrieterien für Textproduktion Unfallbericht
Deutsch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
92 KB

Methode: Leistungskontrolle - Arbeitszeit: 45 min
, Aufsatzbewertung, Grammatik, Sprachbetrachtung, Wortarten
Lernkotrolle Wortarten
, Aufsatzbewertung, Grammatik, Sprachbetrachtung, Wortarten
Lernkotrolle Wortarten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB

"Drei Straßen weiter", Klassenarbeit Analyse Kurzgeschichte, Kurzgeschichte
Analyse der Kurzgeschichte "Drei Straßen weiter" (Ursula Wölfel) (Ohne Text!) mit gegliederter Aufgabenstellung (u.a. Inhaltsangabe, Erzähltechnik, Merkmale, Deutung)
Analyse der Kurzgeschichte "Drei Straßen weiter" (Ursula Wölfel) (Ohne Text!) mit gegliederter Aufgabenstellung (u.a. Inhaltsangabe, Erzähltechnik, Merkmale, Deutung)
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Fachkoordination Deutsch Grundschule (all genders)
Phorms Frankfurt City 60322 Frankfurt
Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Anekdote, Inhaltsangabe, Konjunktiv, Kurzgeschichten, Moral
Thema: Wie Einstieg in die Reihe (Watzlawicks "Hammer") = Vorverurteilung. SuS gliedern in Sinnabschnitte, formulieren eine Inhaltsangabe, geben die Aussage der KG in wörtlicher Rede aus Sicht einer Figur wieder, formulieren diese in indir. Rede um.
, Anekdote, Inhaltsangabe, Konjunktiv, Kurzgeschichten, Moral
Thema: Wie Einstieg in die Reihe (Watzlawicks "Hammer") = Vorverurteilung. SuS gliedern in Sinnabschnitte, formulieren eine Inhaltsangabe, geben die Aussage der KG in wörtlicher Rede aus Sicht einer Figur wieder, formulieren diese in indir. Rede um.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB

Methode: Materialgestütztes Schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, Argumentieren, Gender, Kommentar
Die Klassenarbeit setzt sich aus fünf Materialien (nur Fließtexten) zusammen. Auf zwei müssen die SuS sich inhaltlich beziehen, anschließend weitere Argumente und Bsp. hinzuziehen.
, Argumentieren, Gender, Kommentar
Die Klassenarbeit setzt sich aus fünf Materialien (nur Fließtexten) zusammen. Auf zwei müssen die SuS sich inhaltlich beziehen, anschließend weitere Argumente und Bsp. hinzuziehen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB

Methode: Grammatik - Wortarten
, Grammatik Wortarten
Übungen: Nomen – Genus, Numerus, Kasus, Konkretum, Abstraktum; Übungen: Adjektive – Bestimmung, Vergleichswörter; Übungen: Personal- und Zeitformen des Verbs; Übungen: Personal- und Possessivpronomen
, Grammatik Wortarten
Übungen: Nomen – Genus, Numerus, Kasus, Konkretum, Abstraktum; Übungen: Adjektive – Bestimmung, Vergleichswörter; Übungen: Personal- und Zeitformen des Verbs; Übungen: Personal- und Possessivpronomen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB

Argumentationsaufbau, Adressatenbezug, Basissatz, steigernde Argumentation, Stoff sammeln und gliedern, Stoffsammlung, These
Hausaufgaben; Pro+Contra / Handy im Unterricht; Pro+Contra
Hausaufgaben; Pro+Contra / Handy im Unterricht; Pro+Contra
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Bericht, Reportage, Zeitung
Die Schüler beantworten zunächst einige Fragen rund um das Thema "Zeitung". Anschließend sollen sie eine Reportage als solche identifizieren und dann einen Bericht verfassen.
, Bericht, Reportage, Zeitung
Die Schüler beantworten zunächst einige Fragen rund um das Thema "Zeitung". Anschließend sollen sie eine Reportage als solche identifizieren und dann einen Bericht verfassen.
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Lehrkräfte für Deutsch und Englisch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB

Stadtgedichte
Klassenarbeit zum Thema "Stadtgedichte" mit Erwartungshorizont
Klassenarbeit zum Thema "Stadtgedichte" mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB

Lyrik, Romantik
Es handelt sich um eine Leistungskursklausur im Rahmen der Unterrichtsreihe "Unterwegs sein – Lyrik vom Barock bis zur Gegenwart".
Es handelt sich um eine Leistungskursklausur im Rahmen der Unterrichtsreihe "Unterwegs sein – Lyrik vom Barock bis zur Gegenwart".
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB

Brecht. Der gute Mensch von Sezuan
Klausurvorschlag
Klausurvorschlag
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
345 KB

Steinhöfel
Eine Szene eines Hörspiels mit Regieanweisungen verfassen, die die typischen Charaktereigenschaften der Figuren aufnimmt
Eine Szene eines Hörspiels mit Regieanweisungen verfassen, die die typischen Charaktereigenschaften der Figuren aufnimmt
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Klausur, Mehrsprachigkeit, Sachtext
Marianna Mamonova (2010): Türkisch zu Hause, Deutsch in der Kita Aufg.: Wiedergabe des Gedankengangs, Begriffserläuterung, Vor- und Nachteile von Mehrsprachigkeit
, Klausur, Mehrsprachigkeit, Sachtext
Marianna Mamonova (2010): Türkisch zu Hause, Deutsch in der Kita Aufg.: Wiedergabe des Gedankengangs, Begriffserläuterung, Vor- und Nachteile von Mehrsprachigkeit
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Lehrkräfte (m/w/d) für Abiturvorbereitung in der Abendschule gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Nathan, Nathan der Weise, Sachtextanalyse
Erörterung von Sachtexten mit Bezug auf einen literarischen Text Nathan der Weise - Ist Lessings Toleranz noch aktuell?
Erörterung von Sachtexten mit Bezug auf einen literarischen Text Nathan der Weise - Ist Lessings Toleranz noch aktuell?
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Arturo Ui, Brecht, Dramenszenenanalyse
, Arturo Ui, Brecht, Dramenszenenanalyse
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
13 KB

Methode: Lektüre inhaltlich erfassen - Arbeitszeit: 45 min
, Oskar, Rico, Steinhöfel, Tieferschatten
DIe Schüler und Schülerinnen sollen als möglichst einfache Textwiedergabe eine Textpassage in Berichtform wiedergeben. Vorher ist natürlich die Berichtform an einer anderen Textpassage eingeübt worden.
, Oskar, Rico, Steinhöfel, Tieferschatten
DIe Schüler und Schülerinnen sollen als möglichst einfache Textwiedergabe eine Textpassage in Berichtform wiedergeben. Vorher ist natürlich die Berichtform an einer anderen Textpassage eingeübt worden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB

Lange Dorotheenstraße Klausur
Sachtextanalyse (Rezension) mit weiterführendem Schreibauftrag
Sachtextanalyse (Rezension) mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB

analyse, Kommunikation, Kommunikationsmodelle
Kommunikations-Klausur mit weiterführendem Schreibauftrag zu "Ein netter Kerl"
Kommunikations-Klausur mit weiterführendem Schreibauftrag zu "Ein netter Kerl"
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Lehrer*in (m/w/d) Deutsch, Mathematik, Sachkunde und Naturwissenschaften
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
13655 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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