Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Naturlyrik
Die SuS sollen das o.g. Gedicht in einem Fließtext auf Form und Inhalt anlaysieren und dabei ihren Text in Einleitung, Hauptteil und Schluss strukturieren.
, Naturlyrik
Die SuS sollen das o.g. Gedicht in einem Fließtext auf Form und Inhalt anlaysieren und dabei ihren Text in Einleitung, Hauptteil und Schluss strukturieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
analyse, Expressionismus, Romantik, Vergleich
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
151 KB
Methode: Dramenanalyse (Faust-Trüber Tag) - Arbeitszeit: 135 min
, analyse, Faust
, analyse, Faust
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Mehrsprachigkeit
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
358 KB
358 KB
Bildergeschichte, Klassenarbeit
Anhand einer Bilderfolge eine Geschichte kriteriengeleitet schreiben
Anhand einer Bilderfolge eine Geschichte kriteriengeleitet schreiben
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Fachkoordination Deutsch Grundschule (all genders)
Phorms Frankfurt City 60322 Frankfurt
Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
68 KB
Arbeitszeit: 180 min
Kurzgeschichte
Abiturformat III: Erschließung von Prosa anhand Borcherts Kurzgeschichte "Mein bleicher Bruder" mit Vergleichsaufgabe
Kurzgeschichte
Abiturformat III: Erschließung von Prosa anhand Borcherts Kurzgeschichte "Mein bleicher Bruder" mit Vergleichsaufgabe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Der Sandmann
Klausur mit produktionsorientiertem Schreibauftrag in der zweiten Aufgabe
Klausur mit produktionsorientiertem Schreibauftrag in der zweiten Aufgabe
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Gedichvergleich
Gedichtvergleich Romantik (Eichendorff) und Gegewrat (Krolow)
Gedichtvergleich Romantik (Eichendorff) und Gegewrat (Krolow)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
478 KB
478 KB
Analyse Fabel, Bildergeschichte Fabel, Fabeln, Klassenarbeit Fabeln
Aufgabentyp 4: Text - und Analyseverständnis, z.B. die Eigenschaften der Spieler benennen Aufgabentyp 6: Verfassen einer Fabel anhand einer Bildergeschichte
Aufgabentyp 4: Text - und Analyseverständnis, z.B. die Eigenschaften der Spieler benennen Aufgabentyp 6: Verfassen einer Fabel anhand einer Bildergeschichte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,55 MB
3,55 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Leben im Digitalen, Materialgestütztes Schreiben, Pro- und Contraargumente, Zeitungsartikel
Materialgestütztes Schreiben eines Zeitungsartikels zur Unterrichtseinheit "Leben im Digitalen" auch unter Hinzunahme von Pro- und Contraargumenten
, Leben im Digitalen, Materialgestütztes Schreiben, Pro- und Contraargumente, Zeitungsartikel
Materialgestütztes Schreiben eines Zeitungsartikels zur Unterrichtseinheit "Leben im Digitalen" auch unter Hinzunahme von Pro- und Contraargumenten
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Lehrkräfte für Deutsch und Englisch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Beschreiben, Text umschreiben
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
153 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Adverbialsätze, Argumentieren, Leserbrief, Satzgefüge, Satzreihe
Die Schüler müssen in einem Leserbrief ihre Meinung zu dem Inhalt des Textes wiedergeben und sich dabei an das Schema für einen Leserbrief halten. Danach müssen sie 4 Grammatikaufgaben bearbeiten.
, Adverbialsätze, Argumentieren, Leserbrief, Satzgefüge, Satzreihe
Die Schüler müssen in einem Leserbrief ihre Meinung zu dem Inhalt des Textes wiedergeben und sich dabei an das Schema für einen Leserbrief halten. Danach müssen sie 4 Grammatikaufgaben bearbeiten.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
336 KB
336 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Erpenbeck, Gehen ging gegangen, Kapitel 38
Klausur zum Kapitel 38 aus dem Roman "Gehen, ging, gegangen" von Jenny Erpenbeck.
, Erpenbeck, Gehen ging gegangen, Kapitel 38
Klausur zum Kapitel 38 aus dem Roman "Gehen, ging, gegangen" von Jenny Erpenbeck.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Methode: schriftliche Überprüfung
, Text "Pünktchen und Anton"
Die SuS sollen anhand eines Auszuges aus einem literarischen Text , die Personen beschreiben.
, Text "Pünktchen und Anton"
Die SuS sollen anhand eines Auszuges aus einem literarischen Text , die Personen beschreiben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Vorgangsbeschreibung
- Tafelwischen, Zaubertrick, Spielanleitung
- Tafelwischen, Zaubertrick, Spielanleitung
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Lehrkräfte (m/w/d) für Abiturvorbereitung in der Abendschule gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Basissatz, poetischer Text, Textzusammenfassung, Indirekte Rede
- Textzusammenfassung – literarischer Text - Hebbel: Die Wachtel
- Textzusammenfassung – literarischer Text - Hebbel: Die Wachtel
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Vorgangsbeschreibung
- Kochen, Schmücken, Verpacken, Basteln
- Kochen, Schmücken, Verpacken, Basteln
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
216 KB
216 KB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit, Sprachliche Übungen
Klassenarbeit zur Thematik Uhrzeit, Zeit und Aktivitäten mit Hörverstehensaufgabe
, Klassenarbeit, Sprachliche Übungen
Klassenarbeit zur Thematik Uhrzeit, Zeit und Aktivitäten mit Hörverstehensaufgabe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
233 KB
233 KB
Klassische Moderne, Menschenbild, Erzähltechnik, Erzähltempo, Epische Kurzformen, Erzählperspektive, Erzählstil, Gattung, Gattungsmerkmale, Literaturbetrachtung - Methoden,
Interpretationsauftrag zu einem Auszug aus Kafkas Urteil
Interpretationsauftrag zu einem Auszug aus Kafkas Urteil
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
41 KB
Arbeitszeit: 90 min
Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von poetischen Texten
Erweiterte Inhaltsangabe literarischer Text
Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von poetischen Texten
Erweiterte Inhaltsangabe literarischer Text
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Lehrer*in (m/w/d) Deutsch, Mathematik, Sachkunde und Naturwissenschaften
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
