Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,41 MB
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Methode: Einheit mit Klassenarbeiten - Arbeitszeit: 2 min
, Einheit Bildergeschichte
Kurze Einheit zu Bildergeschichten mit Klassenarbeit
, Einheit Bildergeschichte
Kurze Einheit zu Bildergeschichten mit Klassenarbeit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Aufklärung, Drama, Dramenanalyse, Emilia Galotti, Lessing, Szenenanalyse
Szenenanalyse 6. Auftritt/2. Aufzug aus dem Drama "Emilia Galotti" mit weiterführendem Schreibauftrag zur Epoche der Aufklärung.
Szenenanalyse 6. Auftritt/2. Aufzug aus dem Drama "Emilia Galotti" mit weiterführendem Schreibauftrag zur Epoche der Aufklärung.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
analyse, der filialleiter, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, thomas hürlimann, Watzlawick
Analyse der Kurzgeschichte "Der Filialleiter" unter Berücksichtigung des Kommunikationsmodells von Watzlawick.
Analyse der Kurzgeschichte "Der Filialleiter" unter Berücksichtigung des Kommunikationsmodells von Watzlawick.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 90 min
, a, analyse, Gabriele Wohmann, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Schönes goldenes Haar
Analyse der Kurzgeschichte "Schönes goldenes Haar" von Gabriele Wohmann im Hinblick auf das kommunikative Verhalten der Hauptfiguren.
, a, analyse, Gabriele Wohmann, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Schönes goldenes Haar
Analyse der Kurzgeschichte "Schönes goldenes Haar" von Gabriele Wohmann im Hinblick auf das kommunikative Verhalten der Hauptfiguren.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Sprachabschneider
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Klausur Sachtextanalyse Brecht
Klausur Analyse einer Rezension
, Klausur Sachtextanalyse Brecht
Klausur Analyse einer Rezension
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Satzglieder
Die Klassenarbeit enthält mehrere Aufgaben zur Grammatik, in der Satzglieder abgefragt werden. Am Schluss muss ein eigener Text geschrieben werden, in dem bestimmte Satzglieder gefordert sind.
Die Klassenarbeit enthält mehrere Aufgaben zur Grammatik, in der Satzglieder abgefragt werden. Am Schluss muss ein eigener Text geschrieben werden, in dem bestimmte Satzglieder gefordert sind.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Klausur GK Deutsch Q2 "Unterwegs sein" Gedichtvergleich
Unterrichtsreihe "Unterwegs sein" Deutsch GK
, Klausur GK Deutsch Q2 "Unterwegs sein" Gedichtvergleich
Unterrichtsreihe "Unterwegs sein" Deutsch GK
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Niedersachsen
15 KB
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Effi Briest, Vergleich, Zum Zeitvertreib
In diesem Text geht es um die Beziehung des Romans Effi Briest und des Romans Zum Zeitvertreib
In diesem Text geht es um die Beziehung des Romans Effi Briest und des Romans Zum Zeitvertreib
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
78 KB
Methode: materialgestütztes Schreiben - Arbeitszeit: 90 min
, Digitale Medien, Digitale Medien und ihr Einfluss auf Kommunikation, Kommunikation, Materialgestütztes Schreiben
Thema der Reihe: Digitale Medien und ihr Einfluss auf die Kommunikation Aufgabenformat IV: Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Textes Aufgabenstellung zum Thema: Leben und kommunizieren in der POPC-Welt
, Digitale Medien, Digitale Medien und ihr Einfluss auf Kommunikation, Kommunikation, Materialgestütztes Schreiben
Thema der Reihe: Digitale Medien und ihr Einfluss auf die Kommunikation Aufgabenformat IV: Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Textes Aufgabenstellung zum Thema: Leben und kommunizieren in der POPC-Welt
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, instagram, Klassenarbeit
Die SuS sollen zunächst Argumente markieren, dann stichpunktartig in eine Tabelle eintragen, sie gewichten und dann in einer antithetischen Argumentation darlegen.
, Argumentation, instagram, Klassenarbeit
Die SuS sollen zunächst Argumente markieren, dann stichpunktartig in eine Tabelle eintragen, sie gewichten und dann in einer antithetischen Argumentation darlegen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Bewerbung
Thema: Fit für die Arbeitswelt! - Schreiben von Bewerbungen
, Bewerbung
Thema: Fit für die Arbeitswelt! - Schreiben von Bewerbungen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
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Kommunikationsmodelle
Kommunikation Klausur "Ein netter Kerl"
Kommunikation Klausur "Ein netter Kerl"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
127 KB
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Medienkonsum
Klassenarbeit zur textgebundenen Erörterung in Klasse 10 (Thema: Medien und Gewalt)
Klassenarbeit zur textgebundenen Erörterung in Klasse 10 (Thema: Medien und Gewalt)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
361 KB
361 KB
Aktiv / Passiv
Klassenarbeit für Gruppe A und B zum Aktiv und Passiv
Klassenarbeit für Gruppe A und B zum Aktiv und Passiv
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Methode: Klassenarbeit mit Erwartungshorizont
, Klasse 5, Klassenarbeit, Rico Oskar und die Tieferschatten, Tagebucheintrag
SuS schreiben einen Tagebucheintrag.
, Klasse 5, Klassenarbeit, Rico Oskar und die Tieferschatten, Tagebucheintrag
SuS schreiben einen Tagebucheintrag.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
206 KB
Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale
Klassenarbeit
Klassenarbeit
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
88 KB
Methode: Checkliste Selbstkontrolle
, Checkliste, Klassenarbeit, Rico Oskar und die Tieferschatten
Selbstkontrolle zum Schreiben eines Tagebucheintrags, Vorbereitung Klassenarbeit.
, Checkliste, Klassenarbeit, Rico Oskar und die Tieferschatten
Selbstkontrolle zum Schreiben eines Tagebucheintrags, Vorbereitung Klassenarbeit.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
220 KB
220 KB
Klassenarbeit Deutsch, Kurzprosa, Parabeln
Klassenarbeit zur Parabel "Die Blinden" mit EWH
Klassenarbeit zur Parabel "Die Blinden" mit EWH
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Methode: mündliche Nachprüfung - Arbeitszeit: 20 min
, Digitale Medien, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kommunikationsstörung, Kurzgeschichte, Mündliche Prüfung, Nachprüfung, Statistik
Kommunikation in Kurzgeschichten, Statistik, digitale Medien und ihr Einfluss auf die Kommunikation. Statistik wurde der JIM Studie entnommen (frei zugänglich)
, Digitale Medien, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kommunikationsstörung, Kurzgeschichte, Mündliche Prüfung, Nachprüfung, Statistik
Kommunikation in Kurzgeschichten, Statistik, digitale Medien und ihr Einfluss auf die Kommunikation. Statistik wurde der JIM Studie entnommen (frei zugänglich)
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
