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Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
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Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Erkennen des Höhepunktes, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Wörtliche Rede
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB

Novelle
Klassenarbeit zu Theodor Storms Novelle "Der Schimmelreiter", gestellt in Klasse 8 an einem Gymnasium. Das Dokument beinhaltet einen Textauszug sowie zwei Aufgaben (Kontexteinordnung und situationsgebundene Charakterisierung).
Klassenarbeit zu Theodor Storms Novelle "Der Schimmelreiter", gestellt in Klasse 8 an einem Gymnasium. Das Dokument beinhaltet einen Textauszug sowie zwei Aufgaben (Kontexteinordnung und situationsgebundene Charakterisierung).
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB

Analyse von Sachtexten, Erörterung anhand eines Sachtextes, Rhetorik
Klausur in der 12. Klasse. Das eine Thema ist eine klassische Sachtextanalyse, das andere eine Erarbeitung eines Sachtextes mit anschließendem Kommentar. Themen: Feminismusdebatte / Gute Literatur.
Klausur in der 12. Klasse. Das eine Thema ist eine klassische Sachtextanalyse, das andere eine Erarbeitung eines Sachtextes mit anschließendem Kommentar. Themen: Feminismusdebatte / Gute Literatur.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gesellschaftsroman, Erzähltechnik
Theodor Fontane: Effi Briest - Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem, produktionsorientiertem Arbeitsauftrag
Theodor Fontane: Effi Briest - Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem, produktionsorientiertem Arbeitsauftrag
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB

Textanalyse, Erzähltechnik, Impressionismus
Arthur Schnitzler: Traumnovelle - Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Arthur Schnitzler: Traumnovelle - Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Klassenarbeit Aufgabentyp6 erste Ansätze einer Analyse des Gedichts "Drei Finken" von Wolf Harranth und produktionsorientierte 2. Aufgabe
Klassenarbeit Aufgabentyp6 erste Ansätze einer Analyse des Gedichts "Drei Finken" von Wolf Harranth und produktionsorientierte 2. Aufgabe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB

Erzähltechnik, Informationsauswertung, Erzählperspektive, Inhaltliche Texterfassung
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Eine Nacherzählung soll auf der Basis eines Stichwortzettels verfasst werden. Ein passender Anfang und ein passendes Ende sollen geschrieben werden.
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Eine Nacherzählung soll auf der Basis eines Stichwortzettels verfasst werden. Ein passender Anfang und ein passendes Ende sollen geschrieben werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Inhaltliche Texterfassung, Erzählperspektive, Informationsauswertung, Erzähltechnik
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Ein Märchen soll nacherzählt und ein passender Schluss verfasst werden.
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Ein Märchen soll nacherzählt und ein passender Schluss verfasst werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Texterschließung
Interpretation einer Kurzgeschichte zum Thema Beziehungen am Bespiel der Kurzgeschichte "Fünfzehn" von Reiner Kunze
Interpretation einer Kurzgeschichte zum Thema Beziehungen am Bespiel der Kurzgeschichte "Fünfzehn" von Reiner Kunze
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Wörter mit ck, Wörter mit tz, Wortfeld "gehen"
Wörter mit tz und ck richtig schreiben, Wortfeldarbeit, Fremdwörter richtig schreiben
Wörter mit tz und ck richtig schreiben, Wortfeldarbeit, Fremdwörter richtig schreiben
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Gymnasiallehrkräfte Berlin-Köpenick
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Diktat
zum 2. Lernwörterblock. Passend zu "Das Sprachbuch". Mit Lückentext für LRS-Kinder
zum 2. Lernwörterblock. Passend zu "Das Sprachbuch". Mit Lückentext für LRS-Kinder
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB

Texterschließung
Klausur zu Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"
Klausur zu Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB

Drama
Klassenarbeit zu Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"
Klassenarbeit zu Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
31 KB

Erörterung
komplette Klassenarbeit mit Erwartungshorizont (Musterlösung) und Punkteverteilung für eine Erörterung. Dabei: Verschiedene Themen, Erwartungen zu den einzelnen Punkten, Punktverteilung, Erwartungshorizont, konkrete Aufgabenstellung
komplette Klassenarbeit mit Erwartungshorizont (Musterlösung) und Punkteverteilung für eine Erörterung. Dabei: Verschiedene Themen, Erwartungen zu den einzelnen Punkten, Punktverteilung, Erwartungshorizont, konkrete Aufgabenstellung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB

Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts
G 8, Q 11 / 1
1. Schulaufgabe im Fach Geschichte (aus Kurs G/S)
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Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Für die Schüler/Innen "griffiges" Kästner-Gedicht; gut zu korrigieren; mit Bewertungsbogen
Für die Schüler/Innen "griffiges" Kästner-Gedicht; gut zu korrigieren; mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Gut zu korrigierendes Eichendorff-Gedicht mit Bewertungsbogen
Gut zu korrigierendes Eichendorff-Gedicht mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
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Hauptsätze, Kausalsatz, Konditionalsatz, Konsekutivsatz, Konzessivsatz, Nebensätze, Temporalsatz, Sprachbetrachtung, Das Verb
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
98 KB

Aufsatz
Probeaufsatz - Verfassen eines Briefes
Probeaufsatz - Verfassen eines Briefes
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,00 MB

Klassenarbeit Lyrik
Gesamtschule
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Lehrkraft Deutsch (m/w/d) im Schloss Neubeuern (Oberbayern)
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
12111 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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