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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB

Gedichvergleich
Gedichtvergleich Romantik (Eichendorff) und Gegewrat (Krolow)
Gedichtvergleich Romantik (Eichendorff) und Gegewrat (Krolow)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
478 KB

Analyse Fabel, Bildergeschichte Fabel, Fabeln, Klassenarbeit Fabeln
Aufgabentyp 4: Text - und Analyseverständnis, z.B. die Eigenschaften der Spieler benennen Aufgabentyp 6: Verfassen einer Fabel anhand einer Bildergeschichte
Aufgabentyp 4: Text - und Analyseverständnis, z.B. die Eigenschaften der Spieler benennen Aufgabentyp 6: Verfassen einer Fabel anhand einer Bildergeschichte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,55 MB

Arbeitszeit: 90 min
, Leben im Digitalen, Materialgestütztes Schreiben, Pro- und Contraargumente, Zeitungsartikel
Materialgestütztes Schreiben eines Zeitungsartikels zur Unterrichtseinheit "Leben im Digitalen" auch unter Hinzunahme von Pro- und Contraargumenten
, Leben im Digitalen, Materialgestütztes Schreiben, Pro- und Contraargumente, Zeitungsartikel
Materialgestütztes Schreiben eines Zeitungsartikels zur Unterrichtseinheit "Leben im Digitalen" auch unter Hinzunahme von Pro- und Contraargumenten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB

Beschreiben, Text umschreiben
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Adverbialsätze, Argumentieren, Leserbrief, Satzgefüge, Satzreihe
Die Schüler müssen in einem Leserbrief ihre Meinung zu dem Inhalt des Textes wiedergeben und sich dabei an das Schema für einen Leserbrief halten. Danach müssen sie 4 Grammatikaufgaben bearbeiten.
, Adverbialsätze, Argumentieren, Leserbrief, Satzgefüge, Satzreihe
Die Schüler müssen in einem Leserbrief ihre Meinung zu dem Inhalt des Textes wiedergeben und sich dabei an das Schema für einen Leserbrief halten. Danach müssen sie 4 Grammatikaufgaben bearbeiten.
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BEST-Sabel-Bildungszentrum GmbH 10179 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
336 KB

Arbeitszeit: 240 min
, Erpenbeck, Gehen ging gegangen, Kapitel 38
Klausur zum Kapitel 38 aus dem Roman "Gehen, ging, gegangen" von Jenny Erpenbeck.
, Erpenbeck, Gehen ging gegangen, Kapitel 38
Klausur zum Kapitel 38 aus dem Roman "Gehen, ging, gegangen" von Jenny Erpenbeck.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
46 KB

Methode: schriftliche Überprüfung
, Text "Pünktchen und Anton"
Die SuS sollen anhand eines Auszuges aus einem literarischen Text , die Personen beschreiben.
, Text "Pünktchen und Anton"
Die SuS sollen anhand eines Auszuges aus einem literarischen Text , die Personen beschreiben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB

Vorgangsbeschreibung
- Tafelwischen, Zaubertrick, Spielanleitung
- Tafelwischen, Zaubertrick, Spielanleitung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB

Basissatz, poetischer Text, Textzusammenfassung, Indirekte Rede
- Textzusammenfassung – literarischer Text - Hebbel: Die Wachtel
- Textzusammenfassung – literarischer Text - Hebbel: Die Wachtel
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB

Vorgangsbeschreibung
- Kochen, Schmücken, Verpacken, Basteln
- Kochen, Schmücken, Verpacken, Basteln
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
216 KB

Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit, Sprachliche Übungen
Klassenarbeit zur Thematik Uhrzeit, Zeit und Aktivitäten mit Hörverstehensaufgabe
, Klassenarbeit, Sprachliche Übungen
Klassenarbeit zur Thematik Uhrzeit, Zeit und Aktivitäten mit Hörverstehensaufgabe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
233 KB

Klassische Moderne, Menschenbild, Erzähltechnik, Erzähltempo, Epische Kurzformen, Erzählperspektive, Erzählstil, Gattung, Gattungsmerkmale, Literaturbetrachtung - Methoden,
Interpretationsauftrag zu einem Auszug aus Kafkas Urteil
Interpretationsauftrag zu einem Auszug aus Kafkas Urteil
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB

Arbeitszeit: 90 min
Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von poetischen Texten
Erweiterte Inhaltsangabe literarischer Text
Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von poetischen Texten
Erweiterte Inhaltsangabe literarischer Text
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
122 KB

Arbeitszeit: 60 min
Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, poetischer Text, Sprachliche Distanzierung, Textzusammenfassung
Inhaltsangabe zu einer kurzen Erzählung
Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, poetischer Text, Sprachliche Distanzierung, Textzusammenfassung
Inhaltsangabe zu einer kurzen Erzählung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB

Methode: Textanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Anforderungen Erzieherberuf, Sachtextanalyse
Die SuS sollen Inhalt, Aufbau und Sprache des Textes sowie die Position der Autorin erschließen.
, Anforderungen Erzieherberuf, Sachtextanalyse
Die SuS sollen Inhalt, Aufbau und Sprache des Textes sowie die Position der Autorin erschließen.
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Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
11 KB

Arbeitszeit: 90 min
Inhaltsangabe von poetischen Texten, Einfache Erörterung, Inhaltsangabe, Basissatz
Inhaltsangabe und Erörterungsauftrag
Inhaltsangabe von poetischen Texten, Einfache Erörterung, Inhaltsangabe, Basissatz
Inhaltsangabe und Erörterungsauftrag
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB

Basissatz, Erweiterte Inhaltsangabe, Textarbeit
Inhaltsangabe und Charakterisierung
Inhaltsangabe und Charakterisierung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB

Literarische Charakteristik, Literarische Erörterung, Textwiedergabe
Inhaltsangabe, erzähltechnische Mittel, Charakterisierung
Inhaltsangabe, erzähltechnische Mittel, Charakterisierung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB

Roman
Charakteristik, sprachliche MIttel, Erzähltechnik
Charakteristik, sprachliche MIttel, Erzähltechnik
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
74 KB

Erzählung schreiben Schulaufgabe
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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
12127 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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