Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Drama
Andorra Interpretation: Hierbei handelt es sich um einen Test, den ich in Jahrgang 9 geschrieben habe. Die Handlungsalternativen bereiteten allerdings den Schülern etwas Probleme.
Andorra Interpretation: Hierbei handelt es sich um einen Test, den ich in Jahrgang 9 geschrieben habe. Die Handlungsalternativen bereiteten allerdings den Schülern etwas Probleme.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Klausur zum Roman Drachenläufer von Khaled Hosseini
Klausur zum Roman Drachenläufer von Khaled Hosseini
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
48 KB
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Verbformen, Grundwissen Rechtschreibung
Zeitformen (Präsens, Perfekt, Präteritum) erkennen, bestimmen und bilden Lateinische Fachbegriffe zum Verb nennen und Nachschlageübungen in einem Wörterbuch (hier Gr. B) Mit Hilfe des Bewertungsbogen lässt sich eine weitere Klassenarbeit (Gr. A) erstelle
Zeitformen (Präsens, Perfekt, Präteritum) erkennen, bestimmen und bilden Lateinische Fachbegriffe zum Verb nennen und Nachschlageübungen in einem Wörterbuch (hier Gr. B) Mit Hilfe des Bewertungsbogen lässt sich eine weitere Klassenarbeit (Gr. A) erstelle
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Grundwissen Literatur, Sprachbetrachtung
"Emil und die Detektive" von E. Kästner (Inhalt des Buches mit gezielten Fragen wíedergeben). Satzarten bestimmen und Kommas bei Aufzählungen richtig setzen
"Emil und die Detektive" von E. Kästner (Inhalt des Buches mit gezielten Fragen wíedergeben). Satzarten bestimmen und Kommas bei Aufzählungen richtig setzen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
482 KB
482 KB
Drama
Klausur zu Büchners "Woyzeck". Textgrundlage von Foucault.
Klausur zu Büchners "Woyzeck". Textgrundlage von Foucault.
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Lehrer (m/w/d) für moderne, integrative Gesamtschule
Evangelische Stiftung Michaelshof 18147 Rostock
Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Textarbeit
Analyse einer Kurzgeschichte zu dem Schwerpunkt Kommunikation
Analyse einer Kurzgeschichte zu dem Schwerpunkt Kommunikation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
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Textarbeit, Texterschließung, Rhetorik, Sprachliche Stilmittel
Kommunikation, Kurzgeschichte, Inhaltsangabe, Analyse, Stellungnahme, Wohmann
Kommunikation, Kurzgeschichte, Inhaltsangabe, Analyse, Stellungnahme, Wohmann
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
30 KB
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Sprachliche Stilmittel, Rhetorik, Rede
Kommunikation, Watzlawik, Schulz von Thun, Analyse von Kommunikationsproblemen
Kommunikation, Watzlawik, Schulz von Thun, Analyse von Kommunikationsproblemen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
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Interpretation
Erwartungshorizont zur Interpretation einer Satire ("Ein lieber Besuch" von Kishon)
Erwartungshorizont zur Interpretation einer Satire ("Ein lieber Besuch" von Kishon)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
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Textarbeit
Jan Guillou Evil: Das Böse. Roman Bearbeitung eines Textabschnittes
Jan Guillou Evil: Das Böse. Roman Bearbeitung eines Textabschnittes
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Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Gliederung, Steigernde Erörterung
Drei Themen für eine lineare Erörterung.
Drei Themen für eine lineare Erörterung.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Erörterung, Gliederung
Antithetische Erörterung
Antithetische Erörterung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Innere und äußere Handlung
- Erzählkern vorgegeben - lebendige Erlebniserzählung daraus verfassen
- Erzählkern vorgegeben - lebendige Erlebniserzählung daraus verfassen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
162 B
162 B
Bildergeschichte
Klassenarbeit: Bildergeschichte Herr Jakob "Eine dufte Idee" mit Bewertungsbogen zu Arbeit
Klassenarbeit: Bildergeschichte Herr Jakob "Eine dufte Idee" mit Bewertungsbogen zu Arbeit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
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Soziales Drama, Offenes Drama
Woyzeck: Analyse der Szene 9: Straße
Woyzeck: Analyse der Szene 9: Straße
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Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Textverständnis
zu "Insel der blauen Delfine"
zu "Insel der blauen Delfine"
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Reizwortgeschichte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erörterung, Argumentation, Gliederung
Drei Themen für eine dialektische Erörterung.
Drei Themen für eine dialektische Erörterung.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ausgestaltung eines Erzählkerns
Nachschreibschulaufgabe zur Ausgestaltung eines Erzählkerns
Nachschreibschulaufgabe zur Ausgestaltung eines Erzählkerns
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Drama, Moderne, Aufbau einer lit. Erörterung, Aufbau einer lit. Charakteristik, Interpretation
Aufgabenstellung zu Dürrenmatt: Besuch der alten Dame. Literarische Erörterung
Aufgabenstellung zu Dürrenmatt: Besuch der alten Dame. Literarische Erörterung
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Grundschullehrer*in für Heinz-Galinski-Schule in Berlin gesucht
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
