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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
LK Klausur Deutsch, Analyse der Parabel "Vor dem Gesetz" von Franz Kafka; Zweite Aufgabe: Vergleich mit einer Szene aus Joseph Roths Roman "Hiob"
LK Klausur Deutsch, Analyse der Parabel "Vor dem Gesetz" von Franz Kafka; Zweite Aufgabe: Vergleich mit einer Szene aus Joseph Roths Roman "Hiob"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Satzglieder, Syntax
Es handelt sich um einen Klassenarbeit zum Thema "Sätze und Satzglieder". Die Schüler müssen einen Text überarbeiten. Inhaltlich geht es um Detektivgeschichten.
Es handelt sich um einen Klassenarbeit zum Thema "Sätze und Satzglieder". Die Schüler müssen einen Text überarbeiten. Inhaltlich geht es um Detektivgeschichten.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Drama
Q1 Klausur, Szenenanalyse Marthens Garten aus dem Drama Faust I
Q1 Klausur, Szenenanalyse Marthens Garten aus dem Drama Faust I
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Epische Kleinform
Eine Fabel wird untersucht und kreativ weiterverarbeitet (das Ende wird umgeschrieben, wodurch auch eine neue Lehre entsteht).
Eine Fabel wird untersucht und kreativ weiterverarbeitet (das Ende wird umgeschrieben, wodurch auch eine neue Lehre entsteht).
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Kasus, Numerus, Genus
Wortarten: Vor allem Nomen zentral, aber auch Adjektive, Artikel, Pronomen sind beinhaltet
Wortarten: Vor allem Nomen zentral, aber auch Adjektive, Artikel, Pronomen sind beinhaltet
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch und Ethik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Lyrik
Gustav Falke, Zwei (Gedicht mit Erwartungshorizont und möglichen Deutungshypothesen zur Behandlung im Unterricht)
Gustav Falke, Zwei (Gedicht mit Erwartungshorizont und möglichen Deutungshypothesen zur Behandlung im Unterricht)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kurzgeschichte "Spaghetti für zwei" von Frederica de Cesco; Inhaltsangabe, Interpretation; Merkmale einer Kurzgeschichte; leistungsdifferenziert
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
Kurzgeschichte
Interpretation der Kurzgeschichte "Im Warenhaus" von Anna Drawe; Inhaltsangabe, zentrale Textaussage, Kurzgeschichtenmerkmale, innerer Monolog
Interpretation der Kurzgeschichte "Im Warenhaus" von Anna Drawe; Inhaltsangabe, zentrale Textaussage, Kurzgeschichtenmerkmale, innerer Monolog
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Lyrik
Gedichtinterpretation "Müller, Ungeduld"
Gedichtinterpretation "Müller, Ungeduld"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Klausur Liebeslyrik (Eichendorff) inkl. epochaler Zuordnung über Novalis-Zitat
Klausur Liebeslyrik (Eichendorff) inkl. epochaler Zuordnung über Novalis-Zitat
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Gymnasial- und Oberschullehrer (m/w/d) - verschiedene Fächer
Saxony International School - Carl Hahn gGmbH 08371 Glauchau
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Stellungnahme
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Argumentation
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Bericht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
576 KB
Bericht, Schreibplan, Überarbeiten von Texten
Klassenarbeit zur ersten Sachtextbearbeitung. SuS müssen die 5-Schritt-Lesemethode anwenden und Fragen zum Text beantworten.
Klassenarbeit zur ersten Sachtextbearbeitung. SuS müssen die 5-Schritt-Lesemethode anwenden und Fragen zum Text beantworten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
Argumentation Online-Leserbrief
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Lehrkraft für Englisch, Französisch und/oder Deutsch in Detmold
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Satzglieder, Syntax
Klassenarbeit zum Aufgabentyp "Einen Text nach vorgegebenen Kriterien überarbeiten". Umarbeitung im Hinblick auf den Satzbau.
Klassenarbeit zum Aufgabentyp "Einen Text nach vorgegebenen Kriterien überarbeiten". Umarbeitung im Hinblick auf den Satzbau.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Ideendrama, Humanitätsideal, Weimarer Klassik
Dramenanalyse Iphigenie II.2
Dramenanalyse Iphigenie II.2
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Gedankenlyrik, Humanitätsideal, Weimarer Klassik
Lyrikanalyse Schiller
Lyrikanalyse Schiller
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur - Vergleich eines Romanauszugs von Keuns kunstseidenem Mädchen mit Tucholskys Gedicht "Kino-Atelier"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Ballade, Stilkunde, Erzählerische Mittel
Es handelt sich bei der vorliegenden Klassenarbeit um eine Bearbeitung einer Ballade von Liliencron, "Trutz Blanke Hans", dessen Ende die SuS ergänzen müssen.
Es handelt sich bei der vorliegenden Klassenarbeit um eine Bearbeitung einer Ballade von Liliencron, "Trutz Blanke Hans", dessen Ende die SuS ergänzen müssen.
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CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
15131 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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