Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
463 KB
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Methode: Spracherwerb_vergleichende Sachtextanalyse Zimmer Pinker
, Spracherwerb
Klausur: vergleichende Sachtextanalyse
, Spracherwerb
Klausur: vergleichende Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
478 KB
478 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Arbeit mit Songtext, Klassenarbeit Deutsch, Politische Lyrik
Klausur zur Interpretation von politischer Lyrik / Songs
, Arbeit mit Songtext, Klassenarbeit Deutsch, Politische Lyrik
Klausur zur Interpretation von politischer Lyrik / Songs
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Die Physiker, Dramenszenenanalyse, EF, Klausur, Klausur EF
Die Dramenszene stammt aus der Mitte des Dramas, im Fokus steht der Dialog zwischen den Möbius und Schwester Monika.
, Die Physiker, Dramenszenenanalyse, EF, Klausur, Klausur EF
Die Dramenszene stammt aus der Mitte des Dramas, im Fokus steht der Dialog zwischen den Möbius und Schwester Monika.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,98 MB
3,98 MB
Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Dramenszenenanalyse, EF, Klausur EF
Die Dramenszene stammt aus dem Ende des Dramas, im Fokus steht der Dialog zwischen den Physikern und Frl. Dr. von Zahnd.
, Dramenszenenanalyse, EF, Klausur EF
Die Dramenszene stammt aus dem Ende des Dramas, im Fokus steht der Dialog zwischen den Physikern und Frl. Dr. von Zahnd.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,70 MB
4,70 MB
Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Die Physiker, Dramenszenenanalyse, EF, Klausur
Die Dramenszene stammt aus dem Ende des Dramas, im Fokus steht der Dialog zwischen den Physikern und Frl. Dr. von Zahnd.
, Die Physiker, Dramenszenenanalyse, EF, Klausur
Die Dramenszene stammt aus dem Ende des Dramas, im Fokus steht der Dialog zwischen den Physikern und Frl. Dr. von Zahnd.
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Grundschullehrer (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
16 KB
16 KB
Methode: Übungsthemen für eine Klassenarbeit
, Kreatives Schreiben, Tschick Kreatives Schreiben Themen
Figurengeschichten, gestörte Erzählungen als Figur im Roman "Tschick"
, Kreatives Schreiben, Tschick Kreatives Schreiben Themen
Figurengeschichten, gestörte Erzählungen als Figur im Roman "Tschick"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Fabeln, Fortsetzung, Klassenarbeit Deutsch, Wörtliche Rede
dreiteilige Klassenarbeit zum Thema Fabeln. Erstens sollen Fabeltieren passende Eigenschaften zugeschrieben werden, zweitens gibt es eine kleine Übung zur wörtlichen Rede und drittens soll eine unbekannte Fabel weitergeschrieben werden.
dreiteilige Klassenarbeit zum Thema Fabeln. Erstens sollen Fabeltieren passende Eigenschaften zugeschrieben werden, zweitens gibt es eine kleine Übung zur wörtlichen Rede und drittens soll eine unbekannte Fabel weitergeschrieben werden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Bericht, Rezension, Tschick
Klassenarbeit zum Thema Bericht und Rezension
Klassenarbeit zum Thema Bericht und Rezension
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Unter der Drachenwand
Strukturell unterschiedliche Erzähltexte aus unterschiedlichen historischen Kontexten (Geigers „Unter der Drachenwand), Analyse eines literarischen Textes (ggf. mit weiterführendem Schreibauftrag)
Strukturell unterschiedliche Erzähltexte aus unterschiedlichen historischen Kontexten (Geigers „Unter der Drachenwand), Analyse eines literarischen Textes (ggf. mit weiterführendem Schreibauftrag)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
331 KB
331 KB
Argumentation, Genus, Grammatik, Kasus, Konsum, Leserbrief, Numerus
Argumentation Leserbrief zu "Kaufen Jugendliche ohne Moral?" Thema: Konsum + Grammatik Kasus, Numerus, Genus
Argumentation Leserbrief zu "Kaufen Jugendliche ohne Moral?" Thema: Konsum + Grammatik Kasus, Numerus, Genus
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
238 KB
238 KB
analyse, augenblicke, Kurzgeschichte
Analyse Kurzgeschichte Augenblicke von W.H. Fritz
Analyse Kurzgeschichte Augenblicke von W.H. Fritz
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
144 KB
Arbeitszeit: 60 min
, FRESH Strategeien, Schwingen
Thema Schwingen und Strategien um Fehler zu erkennen und verbessern
, FRESH Strategeien, Schwingen
Thema Schwingen und Strategien um Fehler zu erkennen und verbessern
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Die Physiker, Gesprächsanalyse, Innerer Monolog, möbius, Szenenanalyse
Analyse des Gesprächs zwischen Möbius und seiner Familie (1. Akt) mit besonderem Fokus auf das Gesprächsverhalten sowie Verfassung eines inneren Monologs am Ende der Szene aus der Sicht von Möbius
, Die Physiker, Gesprächsanalyse, Innerer Monolog, möbius, Szenenanalyse
Analyse des Gesprächs zwischen Möbius und seiner Familie (1. Akt) mit besonderem Fokus auf das Gesprächsverhalten sowie Verfassung eines inneren Monologs am Ende der Szene aus der Sicht von Möbius
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Erörterung anhand eines Sachtextes, Spracherwerbsmodelle, Spracherwerbstheorien
Eine LK-Klausur zum Thema "Spracherwerbstheorien". Nach einer knappen Analyse des vorliegenden Sachtextes soll erörtert werden, wie das maschinelle Erlernen von KI-Sprachmodellen im Vergleich zum kindlichen Spracherwerb einzuschätzen ist.
, Erörterung anhand eines Sachtextes, Spracherwerbsmodelle, Spracherwerbstheorien
Eine LK-Klausur zum Thema "Spracherwerbstheorien". Nach einer knappen Analyse des vorliegenden Sachtextes soll erörtert werden, wie das maschinelle Erlernen von KI-Sprachmodellen im Vergleich zum kindlichen Spracherwerb einzuschätzen ist.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbei Balladen
Die SuS sollen einen Inhaltsangabe schreiben, Merkmale am Text belegen und in einem weiterführenden Schreibauftrag ihr Textverständnis belegen.
, Klassenarbei Balladen
Die SuS sollen einen Inhaltsangabe schreiben, Merkmale am Text belegen und in einem weiterführenden Schreibauftrag ihr Textverständnis belegen.
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Deutsch | ab sofort oder SJ 25/26
Private neuhof Fachoberschule München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Inhaltsangabe
Klassenarbeit Inhaltsangabe Sachtext
, Klassenarbeit Inhaltsangabe
Klassenarbeit Inhaltsangabe Sachtext
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Persönlicher Brief Sommerferien
Klassenarbeit zum Schreiben eines persönlichen Briefes, Anlass sind die Sommerferien, Vorarbeit nötig
, Persönlicher Brief Sommerferien
Klassenarbeit zum Schreiben eines persönlichen Briefes, Anlass sind die Sommerferien, Vorarbeit nötig
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
233 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ballade, Klassenarbeit, nis randers
Klassenarbeit zur Ballade Nis Randers mit verschiedenen Aufgabentypen
, Ballade, Klassenarbeit, nis randers
Klassenarbeit zur Ballade Nis Randers mit verschiedenen Aufgabentypen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Kurzgeschichte Inhaltsangabe Wohmann
Verfassen einer Inhaltsangabe zur Kurzgeschichte "Ein netter Kerl" von Gabriele Wohmann und Beleg, dass es sich um eine Kurzgeschichte handelt.
Verfassen einer Inhaltsangabe zur Kurzgeschichte "Ein netter Kerl" von Gabriele Wohmann und Beleg, dass es sich um eine Kurzgeschichte handelt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
611 KB
611 KB
Methode: Schreibplan
, Briefe schreiben
Die Klassenarbeit ist prozessorientiert angelegt. Die SuS sollen mithilfe des Schreibplans einen Brief an ihre ehemalige/n Grundschullehrerin/lehrer verfassen.
, Briefe schreiben
Die Klassenarbeit ist prozessorientiert angelegt. Die SuS sollen mithilfe des Schreibplans einen Brief an ihre ehemalige/n Grundschullehrerin/lehrer verfassen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
