Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
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Jugendbuch
Klassenarbeit zur Lektüre "Der Sprachabschneider". Die SuS sollen einen Tagebucheintrag verfassen und können dabei zwischen zwei Perspektiven (Paul und Vielolog) wählen.
Klassenarbeit zur Lektüre "Der Sprachabschneider". Die SuS sollen einen Tagebucheintrag verfassen und können dabei zwischen zwei Perspektiven (Paul und Vielolog) wählen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Wortarten
Nomen und Pronomen
Nomen und Pronomen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epische Kleinform, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Die SuS sollen ein modernes Märchen fortsetzen. Außerdem müssen sie Merkmale von Märchen nennen und erklären, wieso es sich bei dem vorliegenden Märchen um ein modernes Märchen handelt.
Die SuS sollen ein modernes Märchen fortsetzen. Außerdem müssen sie Merkmale von Märchen nennen und erklären, wieso es sich bei dem vorliegenden Märchen um ein modernes Märchen handelt.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Kurzprosa
Eine Inhaltsangabe zu einer Kalendergeschichte / Kurzgeschichte / Erzählung verfassen (Johann Peter Hebel - Der geheilte Patient)
Eine Inhaltsangabe zu einer Kalendergeschichte / Kurzgeschichte / Erzählung verfassen (Johann Peter Hebel - Der geheilte Patient)
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
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Texterschliessung
Test "Löcher"
Test "Löcher"
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Schule Marienau 21368 Dahlem-Marienau
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Kurzprosa
Eine Inhaltsangabe zu einer Kalendergeschichte / Kurzgeschichte / Erzählung verfassen (Johann Peter Hebel)
Eine Inhaltsangabe zu einer Kalendergeschichte / Kurzgeschichte / Erzählung verfassen (Johann Peter Hebel)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Klassenarbeit zu moderner Ganzschrift
Klassenarbeit zu moderner Ganzschrift
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
NachschreibKL Goethe Rastlose Liebe
NachschreibKL Goethe Rastlose Liebe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Klassenarbeit Goethe Gedichtanalyse plus 2 reproduktive Aufgaben für schwachen 9er Grundkurs
Klassenarbeit Goethe Gedichtanalyse plus 2 reproduktive Aufgaben für schwachen 9er Grundkurs
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Argumentieren, Rechtschreibstrategien, s-Laute, Sachtexte, Sprachbetrachtung, Zeichensetzung, Wortarten
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Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
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Satzgefüge, Aktiv / Passiv, Literarische Texte, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Werner Bergengruen: Die heile Welt (1950) und Günter Eich: Tage mit Hähern (1955) Vergleich mit Erwartungshorizont
Werner Bergengruen: Die heile Welt (1950) und Günter Eich: Tage mit Hähern (1955) Vergleich mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Klausur EF Physiker , Schwerpunkt Figurenanalyse
Klausur EF Physiker , Schwerpunkt Figurenanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erschließung epischer Texte, Erschließung lyrischer Texte, Analyse von Sachtexten, Gedichtinterpretation, Charakterisierung einer literarischen Figur
Klausus in 12/1 Essay, Interpretation eines epischen Textes, Kafka: Der Schlag ans Hoftor, Gedichtinterpretation: Eichendorff; George
Klausus in 12/1 Essay, Interpretation eines epischen Textes, Kafka: Der Schlag ans Hoftor, Gedichtinterpretation: Eichendorff; George
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
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Inhaltsangabe zu einer Sage schreiben mit Schreibplan
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Englischlehrkraft für unsere Mittelschule in München gesucht
Isar Volksschule München 80469 München
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Mascha Kaleko: Großstadtliebe Gedichtanalyse
Mascha Kaleko: Großstadtliebe Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Lyrik nach 1945 Inge Müller: Heimweg 45 Gedichtanalyse
Lyrik nach 1945 Inge Müller: Heimweg 45 Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kleist: Marquise von O...
Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB

Texterschließung
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag_Die Marquise von O
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag_Die Marquise von O
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB

Klassenarbeit zum Thema Personenbeschreibung. Text mit Fragen zu Vincent van Gogh und Aufgabe zu Portrait von van Gogh von dem Künstler Tadao Cern.
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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