Unterrichtsmaterial: Liste

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3 Themen (Erzählkern ausgestalten) Ausgestaltung eines Erzählkerns Erlebniserzählung, Fantasieerzählung

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
3 Themen (Erzählkern ausgestalten)

Aufgabentyp IIc Vergleich zweier literarischer Texte Analytischer Vergleich der Erzählanfänge von "Mario und der

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erzählperspektive, Erzählstil, Erzähltechnik, Novelle
Aufgabentyp IIc: Vergleich zweier literarischer Texte Analytischer Vergleich der Erzählanfänge von "Mario und der Zauberer" und "der Tod in Venedig" unter vorgegebenen Gesichtspunkten. Grundkurs 12, mit Erwartungshorizont.

Lückentext zum Wortfeld "gehen"; Satzzeichen setzten + Satzart bestimmen; Satzzeichen in einem Text setzen;

Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern

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Doppelte Mitlaute, Wörter mit g oder k am Wortstammende, Wörter mit d oder t am Wortstammende, Wörter mit p oder b am Wortstammende, Satzarten, Satzzeichen,
Lückentext zum Wortfeld "gehen"; Satzzeichen setzten + Satzart bestimmen; Satzzeichen in einem Text setzen; Satzgegenstand/ - aussage unterstreichen; Sätze umstellen + Satzglieder bestimmen; Satzbildung; Fehlertext zu Auslautverhärtung + Doppeltem Mitlau

Texterschließung mit Charakterisierungsauftrag Lessing, Emilia Galotti Literarische Charakteristik Schulaufgabe

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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Literarische Charakteristik
Texterschließung mit Charakterisierungsauftrag: Lessing, Emilia Galotti

Schreiben eines persönlichen Briefes als Antwort auf einen gegebenen. Anredepronomen in persönlichen Briefen

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

72 KB

Schreiben eines persönlichen Briefes als Antwort auf einen gegebenen. Anredepronomen in persönlichen Briefen.

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Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Diktat, zu korrigierender Text, Anwendung und Erklärung von Rechtschreibstrategien das lange i eu /äu

Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern

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das lange i, eu /äu, Rechtschreibung: das - dass, Endung, Zeiten, Zeitformen
Diktat, zu korrigierender Text, Anwendung und Erklärung von Rechtschreibstrategien

Louis Sachar Löcher Charakterisierung Jugendbuch Klassenarbeit Deutsch 7 Nieders.

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

19 KB

Jugendbuch
Louis Sachar - Löcher - Charakterisierung

Passiv und Aktiv anhand eines Textes zum Thema Fußball Passiv Klassenarbeit Deutsch 7 Nieders.

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

19 KB

Passiv
und Aktiv anhand eines Textes zum Thema Fußball

Inhaltsangabe zu Goethes "Der Sänger" Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 8 Nieders.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

23 KB

Gedichtinterpretation
Inhaltsangabe zu Goethes "Der Sänger"

Wortwahl Inhalt gemäß den Sinnabschnitten Argumentationstechnik Textgebundener Aufsatz Sprachuntersuchung

Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern

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Argumentationstechnik, Erörterung, Gliederung des Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textsorten, Wortwahl,

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Lehrkräfte für Deutsch (m/w/d) gesucht

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Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Inhaltszusammenfassung Satzbau Sprachanalyse Textanalyse Sprachebene Rhetorische Mittel Erörterungstechnik Wortwahl

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

29 KB

Argumentation, Erörterungstechnik, Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Intention, Rhetorische Mittel, Satzbau, Sprachanalyse, Sprachebene, Stellungnahme,

Diktat Frühling Nieders. Deutsch 3 Klassenarbeit

Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen

22 KB

Diktat
Frühling

Textarbeit Textaufgabe/Sachtext Arbeit am Text Schulaufgabe Bayern Deutsch 9

Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern

16 KB

Textarbeit, Arbeit am Text
Textaufgabe / Sachtext

Klassenanrbeit zum Thema "Wir erzählen". Verfassen einer Erzählung auf Basis einer Bildergeschichte, die in die

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Schreibplan
Klassenanrbeit zum Thema "Wir erzählen". Verfassen einer Erzählung auf Basis einer Bildergeschichte, die in die richtige Reihenfolge gebracht werden muss

Rede/ politische Rede/ Redeanalyse. Analyse der Rede von Bundeskanzlerin Angela Merkel im Rahmen des "Fests der

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Aufbau einer Textanalyse, Sachtextanalyse, Rhetorische Mittel, Rhetorik, Sprachkunde, Textwiedergabe, Textanalyse
Rede/ politische Rede/ Redeanalyse. Analyse der Rede von Bundeskanzlerin Angela Merkel im Rahmen des "Fests der Freiheit" am Brandenburger Tor vom 09.11.2009

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