Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
162 KB
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Differenzierung, Grammatik, Kommasetzung, Kurssystem, Rechtschreibung: das / dass, Zeichensetzung, Zeitformen des Verbs
Aufgaben zu Präsens/Präteritum/Perfekt/Plusquamperfekt, Zeichen- und Kommasetzung und das/dass
Aufgaben zu Präsens/Präteritum/Perfekt/Plusquamperfekt, Zeichen- und Kommasetzung und das/dass
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Niedersachsen
215 KB
215 KB
Diktat
Übungsdiktat zum Thema "Graffiti" mit markierten Lernwörtern
Übungsdiktat zum Thema "Graffiti" mit markierten Lernwörtern
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Methode: Inhaltsangabe
, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte
Aufgabenstellung und Text; Inhaltsangabe 7. Klasse
, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte
Aufgabenstellung und Text; Inhaltsangabe 7. Klasse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
334 KB
334 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Alfred Wolfenstein, Großstadtlyrik, Sonett
, Alfred Wolfenstein, Großstadtlyrik, Sonett
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
505 KB
505 KB
Inhaltsangabe, Innerer Monolog, Klassenarbeit Deutsch, Kurzgeschichten
Eine erweiterte Inhaltsangabe zu Gabrieles Wohmann Kurzgeschichte ,,Ein netter Kerl"
Eine erweiterte Inhaltsangabe zu Gabrieles Wohmann Kurzgeschichte ,,Ein netter Kerl"
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
328 KB
328 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aufgabentyp 2, informierendes Schreiben, Klassenarbeit Deutsch,, Leistungskontrolle, Leistungsüberprüfung., Materialgestütztes Schreiben, Sachtext
Informierendes Schreiben ist ein Kernthema der Klasse 10 und wird in der ZP abgefragt. Das Material stammt in Anlehnung aus einer alten ZP Prüfung und dient zur Leistungsüberprüfung.
, Aufgabentyp 2, informierendes Schreiben, Klassenarbeit Deutsch,, Leistungskontrolle, Leistungsüberprüfung., Materialgestütztes Schreiben, Sachtext
Informierendes Schreiben ist ein Kernthema der Klasse 10 und wird in der ZP abgefragt. Das Material stammt in Anlehnung aus einer alten ZP Prüfung und dient zur Leistungsüberprüfung.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,80 MB
1,80 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Aufgabentyp 2, informierendes Schreiben, Klassenarbeit Deutsch, Materialgestütztes Schreiben, Sachtext
Informierendes Schreiben ist ein Kernthema der Klasse 10 und wird in der ZP abgefragt. Das Material stammt in Anlehnung aus einer alten ZP PRüfung aus NRW und dient zur Leistungsüberprüfung.
, Aufgabentyp 2, informierendes Schreiben, Klassenarbeit Deutsch, Materialgestütztes Schreiben, Sachtext
Informierendes Schreiben ist ein Kernthema der Klasse 10 und wird in der ZP abgefragt. Das Material stammt in Anlehnung aus einer alten ZP PRüfung aus NRW und dient zur Leistungsüberprüfung.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
23 KB
der rechte Weg, Gedichtanalyse, Großstadtlyrik, Werfel
Klassenarbeit Großstadtlyrik - Werfel: Der rechte Weg (Traum); Inhaltsangabe, Analyse der Stilmittel und des Aufbaus
Klassenarbeit Großstadtlyrik - Werfel: Der rechte Weg (Traum); Inhaltsangabe, Analyse der Stilmittel und des Aufbaus
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Methode: Analyse eines dramatischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 180 min
, Woyzeck Marie Kanmer Szenenanalyse Erörterung
Analyse der Kammer-Szene mit Woyzeck und Marie, weiterführender Schreibauftrag (Erörterung), ob Marie die Heldin des Stückes ist, womit sich die S*S schwer tun (-> Victim-Blaming)
, Woyzeck Marie Kanmer Szenenanalyse Erörterung
Analyse der Kammer-Szene mit Woyzeck und Marie, weiterführender Schreibauftrag (Erörterung), ob Marie die Heldin des Stückes ist, womit sich die S*S schwer tun (-> Victim-Blaming)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
463 KB
463 KB
Inhaltsangabe, Kommunikationsanalyse, Paul Watzlawick, Schulz von Thun
Inhaltsangabe und Kommunikationsanalyse / Watzlawick oder Schulz von Thun
Inhaltsangabe und Kommunikationsanalyse / Watzlawick oder Schulz von Thun
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, analyse, Politische Rede
Auszüge aus der Rede (besonders Beginn und Schluss) zur Analyse zum Thema Politische Rede mit zweiter Aufgabe
, analyse, Politische Rede
Auszüge aus der Rede (besonders Beginn und Schluss) zur Analyse zum Thema Politische Rede mit zweiter Aufgabe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
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Stadtlyrik Expressionis
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Gedicht
Klassenarbeitstyp 6 (Produktionsorientiertes Schreiben)
Klassenarbeitstyp 6 (Produktionsorientiertes Schreiben)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Argumentation, Argumentativer Brief, Brief, Briefe schreiben, offizieller Brief
In der Klassenarbeit soll ein offizieller Brief geschrieben werden, in dem für die Anschaffung eines Schulhundes argumentiert werden muss.
In der Klassenarbeit soll ein offizieller Brief geschrieben werden, in dem für die Anschaffung eines Schulhundes argumentiert werden muss.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Hitler rosa Kaninchen Tagebuch, Hitler rosa Kaninchen Tagebucheintrag
Die Schülerinnen und Schüler schreiben zu einer Szene aus dem Roman einen passenden Tagebucheintrag aus Sicht der Protagonistin
Die Schülerinnen und Schüler schreiben zu einer Szene aus dem Roman einen passenden Tagebucheintrag aus Sicht der Protagonistin
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Gruselgeschichte, Klassenarbeit Deutsch
Klassenarbeit Gruselgeschichte / Präteritum
Klassenarbeit Gruselgeschichte / Präteritum
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
259 KB
259 KB
Mario und der Zauberer
Vorabiturprüfung zu Mario und der Zauberer
Vorabiturprüfung zu Mario und der Zauberer
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
212 KB
212 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Balladen untersuchen, Merkmale von Balladen
Ballade Nis Randers, Merkmale untersuchen, Interpretation
, Balladen untersuchen, Merkmale von Balladen
Ballade Nis Randers, Merkmale untersuchen, Interpretation
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Der Trafikant, Klausur Q2, Robert Seethaler
Q2 GK Klausur.
Q2 GK Klausur.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Methode: Analyse einer Dramenszene - Arbeitszeit: 90 min
, Brecht: Leben des Galilei
Analyse der Aussagen und Haltungen zur Vernunft
, Brecht: Leben des Galilei
Analyse der Aussagen und Haltungen zur Vernunft
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
