Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade
"John Maynard" - Eine Ballade in eine Reportage umformen / Reimschemen erkennen
"John Maynard" - Eine Ballade in eine Reportage umformen / Reimschemen erkennen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
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Schreibplan
Sachtexte
Sachtexte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
605 KB
605 KB
Argumentation
Materialgestütztes Schreiben eines informierenden Textes zum Thema Jugensprache und Sprachwandel
Materialgestütztes Schreiben eines informierenden Textes zum Thema Jugensprache und Sprachwandel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
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Kurzprosa
Inhaltsangabe zur Kurzgeschichte
Inhaltsangabe zur Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
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Informationsauswertung
Diskontinuierliche Texte auswerten
Diskontinuierliche Texte auswerten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Romanarten
Sekundärtext zu Kafka, Der Prozess; Klausuraufgaben, Textvorlage
Sekundärtext zu Kafka, Der Prozess; Klausuraufgaben, Textvorlage
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Roman
Klausur mit Aufgaben, Text, Erwartungshorizont; Sekundartext zu Kafka, Der Prozess
Klausur mit Aufgaben, Text, Erwartungshorizont; Sekundartext zu Kafka, Der Prozess
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Textarbeit
Aufgabenstellung sowie Bewertungsbogen für die Interpretation der Kurzgeschichte "Streuselschnecke" von Julia Franck (der Text der Kurzgeschichte ist nicht eingefügt)
Aufgabenstellung sowie Bewertungsbogen für die Interpretation der Kurzgeschichte "Streuselschnecke" von Julia Franck (der Text der Kurzgeschichte ist nicht eingefügt)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Personenbeschreibung
Materialgestütztes Schreiben Museumsgang zum Thema Indien
Materialgestütztes Schreiben Museumsgang zum Thema Indien
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
715 KB
715 KB
Diktat, Mehrzahl, Vorsilben ver- und vor-, Namenwörter, Satzzeichen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Drama
Faust; Szenenanalyse; Goethe
Faust; Szenenanalyse; Goethe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählperspektive
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Gedichtinterpretation
Lyrik der Fähnrich Reihe: Krieg und Frieden / Expressionismus
Lyrik der Fähnrich Reihe: Krieg und Frieden / Expressionismus
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
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Gedichtinterpretation
Franz Werfel Lyrik Klausur mit EWH
Franz Werfel Lyrik Klausur mit EWH
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
229 KB
229 KB
Diskussion
Argumentieren und begründen
Argumentieren und begründen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Drama, dramatisch
Moliere Der Eingebildete Kranke, Charakterisierung von Herrn Diafoirus, Bedeutung Beraldes für das Drama
Moliere Der Eingebildete Kranke, Charakterisierung von Herrn Diafoirus, Bedeutung Beraldes für das Drama
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Rechtschreibung, Wortarten, Verbformen, Satzglieder, Grammatik
Sie beinhaltet zudem die Zeitformen, Aktiv- und Passivsätze und einen kleinen Grundwissensteil.
Sie beinhaltet zudem die Zeitformen, Aktiv- und Passivsätze und einen kleinen Grundwissensteil.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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Es handelt sich um eine Klassenarbeit der Stufe 8 zur Reihe Kurzgeschichte. Die SuS sollen zur Kurzgeschichte einen inneren Monolog verfassen.
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Bayern
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Fremdwörter, Sprachebenen, Sprachentwicklungsstörung, Stilmittel
1. Schulaufgabe in einer 11. Klasse mit dem Schwerpunkt "Sprache". (Stilmittel, Fremdwörter, Sprachentwicklungsstörungen)
1. Schulaufgabe in einer 11. Klasse mit dem Schwerpunkt "Sprache". (Stilmittel, Fremdwörter, Sprachentwicklungsstörungen)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Klassenarbeit zur Liebslyrik in versch. Epochen; Kurzreihe bei Notfalllösungen (z.B. kurzfristige vertretung einer Lehrkraft usw); keine vollständige Analyse, aber schnell zu korrigieren
Klassenarbeit zur Liebslyrik in versch. Epochen; Kurzreihe bei Notfalllösungen (z.B. kurzfristige vertretung einer Lehrkraft usw); keine vollständige Analyse, aber schnell zu korrigieren
