Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
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Bericht, Brief sachlich, Bericht, Erlkönig, Goethe: Erlkönig, Sachlicher Brief, Unfall, Versicherung
Unfallbericht anhand von Zeugenaussagen verfassen; Brief an eine Versicherung
Unfallbericht anhand von Zeugenaussagen verfassen; Brief an eine Versicherung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
153 KB
153 KB
Arbeitszeit: 70 min
Schilderung, anschaulich, Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Krokodile, Schilderung, Sprachliche Bilder, Sprachliche Mittel
Erzählen mit schildernden Elemente - Fortsetzung verfassen - ausdrucksstarke Sprache - anschauliche Adjektive, treffende Verben, sprachliche Bilder
Schilderung, anschaulich, Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Krokodile, Schilderung, Sprachliche Bilder, Sprachliche Mittel
Erzählen mit schildernden Elemente - Fortsetzung verfassen - ausdrucksstarke Sprache - anschauliche Adjektive, treffende Verben, sprachliche Bilder
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
99 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Inhaltsfragen zum Text beantworten, Innerer Monolog, Rico Oskar und die Tieferschatten
Inhaltsfragen zum Ankreuzen und zur schriftlichen Beantwortung, Innerer Monolog
, Inhaltsfragen zum Text beantworten, Innerer Monolog, Rico Oskar und die Tieferschatten
Inhaltsfragen zum Ankreuzen und zur schriftlichen Beantwortung, Innerer Monolog
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
56 KB
56 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Percy Jackson Klassenarbeit
Die Klassenarbeit besteht aus 2 Teilen. Teil 1 ( erste Seite) wurde ohne Buch ( Wegen des Glossars) bearbeitet. Nach Abgabe dessen durfte Teil 2 mit Buch bearbeitet werden.
, Percy Jackson Klassenarbeit
Die Klassenarbeit besteht aus 2 Teilen. Teil 1 ( erste Seite) wurde ohne Buch ( Wegen des Glossars) bearbeitet. Nach Abgabe dessen durfte Teil 2 mit Buch bearbeitet werden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
297 KB
297 KB
Methode: Schulaufgabe
, Materialgestütztes Schreiben
Smartphones fair und nachhaltig?
, Materialgestütztes Schreiben
Smartphones fair und nachhaltig?
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Lehrer (all genders) für die Fächerkombinationen: Deutsch oder Geschichte oder Ethik
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hamburg
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ableiten, Fremdwörter, Nominalisierung, Rechtschreibung
Arbeit Rechtschreibung.
, Ableiten, Fremdwörter, Nominalisierung, Rechtschreibung
Arbeit Rechtschreibung.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hamburg
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bewerbung, Bewerbungsanschreiben
Die Klassenarbeit ist für einen Jahrgang 8 an einer Stadtteilschule (bzw. Gesamtschule, Realschule) konzipiert
, Bewerbung, Bewerbungsanschreiben
Die Klassenarbeit ist für einen Jahrgang 8 an einer Stadtteilschule (bzw. Gesamtschule, Realschule) konzipiert
Deutsch Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
18 KB
18 KB
Satzglieder, Wortarten
Lernerfolgskontrolle Wortarten und Satzglieder auf zwei Niveaustufen, Bearbeitungszeit je nach Klassenstufe und Lernstand 30-45 Minuten (ohne Lösung)
Lernerfolgskontrolle Wortarten und Satzglieder auf zwei Niveaustufen, Bearbeitungszeit je nach Klassenstufe und Lernstand 30-45 Minuten (ohne Lösung)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
39 KB
39 KB
Brief Schulgeschichten Paul Maar In der neuen Klasse
Einen Brief verfassen nach Erarbeitung der Erzählung von Paul Maar "In der neuen Klasse"
Einen Brief verfassen nach Erarbeitung der Erzählung von Paul Maar "In der neuen Klasse"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 35 min
, Rechtschreibung
Rechtschreibtest zum Thema Dehungs-h und und ungespanntem/gespanntem Vokal [i]
, Rechtschreibung
Rechtschreibtest zum Thema Dehungs-h und und ungespanntem/gespanntem Vokal [i]
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Mündliche Prüfung, Schauspiel, Szenische Darstellung
Das Dokument beinhaltet mögliche Bewertungskriterien für eine Prüfung im Themenbereich Schauspiel. Die Bewertungskriterien sind für alle möglichen szenischen Darstellungen zu nutzen.
Das Dokument beinhaltet mögliche Bewertungskriterien für eine Prüfung im Themenbereich Schauspiel. Die Bewertungskriterien sind für alle möglichen szenischen Darstellungen zu nutzen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
119 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Tschick Klassenarbeit Charakterisierung
SuS Verfassen eine Charakterisierung einer Romanfigur
, Tschick Klassenarbeit Charakterisierung
SuS Verfassen eine Charakterisierung einer Romanfigur
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
94 KB
94 KB
Expressionismus, Lichtenstein, Lyrik
Auswahl zwischen den Gedichten Lichtensteins: "Punkt", "Nacht"
Auswahl zwischen den Gedichten Lichtensteins: "Punkt", "Nacht"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
155 KB
Aufgabentyp 6, Das Herz eines Boxers, Drama, Innerer Monolog
Hierbei handelt es sich um eine Klassenarbeit des Aufgabentyps 6 (KLP NRW Deutsch SEK I Gy/Ge). Die Aufgabe bezieht sich auf einen Textausschnitt aus Lutz Hübners "Das Herz eines Boxers".
Hierbei handelt es sich um eine Klassenarbeit des Aufgabentyps 6 (KLP NRW Deutsch SEK I Gy/Ge). Die Aufgabe bezieht sich auf einen Textausschnitt aus Lutz Hübners "Das Herz eines Boxers".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
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Sachtextanalyse
Bewertungsbogen Sachtextanalyse mit Zusatzaufgabe (Begründete Stellungnahme)
Bewertungsbogen Sachtextanalyse mit Zusatzaufgabe (Begründete Stellungnahme)
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
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Corpus Delicti
Klausur mit Analyse und erörterndem Teil, Vergleich mit 1984
Klausur mit Analyse und erörterndem Teil, Vergleich mit 1984
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Sachtextanalyse, Zentrale Prüfung, ZP10
Diese Klausur fand vor der ZP10 statt. Den ersten Teil (Leseverstehen) habe ich aus einer der zur Verfügung gestellten ZP10 entnommen und genutzt.
Diese Klausur fand vor der ZP10 statt. Den ersten Teil (Leseverstehen) habe ich aus einer der zur Verfügung gestellten ZP10 entnommen und genutzt.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,07 MB
1,07 MB
Methode: Materialgestützt Argumentieren
, Gendern, Materialgestütztes Schreiben
Thema: Frage nach Verwendung gendergerechter Sprache in literarischen Werken; verschiedene Materialien hierzu (Zeitungsartikel, Karikatur, Dramenauszug); Dramenauszug kann auch sehr gut ausgetauscht oder weggelassen werden
, Gendern, Materialgestütztes Schreiben
Thema: Frage nach Verwendung gendergerechter Sprache in literarischen Werken; verschiedene Materialien hierzu (Zeitungsartikel, Karikatur, Dramenauszug); Dramenauszug kann auch sehr gut ausgetauscht oder weggelassen werden
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,51 MB
1,51 MB
analyse, Janne Teller, nichts
Analyse ,,Nichts" von Janne Teller Klassenarbeit
Analyse ,,Nichts" von Janne Teller Klassenarbeit
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Methode: analytisches Schreiben, Verhaltensbeschreibung, Charakterisierung - Arbeitszeit: 45 min
, Mythos Prometheus Verhaltensbeschreibung Charakterisierung
Mythos der Entstehung des Menschen als Grundlage einer Verhaltensbeschreibung Im Anschluss kann die Fortsetzung des Mythos (Bestrafung durch Zeus) gelesen werden
, Mythos Prometheus Verhaltensbeschreibung Charakterisierung
Mythos der Entstehung des Menschen als Grundlage einer Verhaltensbeschreibung Im Anschluss kann die Fortsetzung des Mythos (Bestrafung durch Zeus) gelesen werden
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
