Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Schulaufgabe: Begründete Stellungnahme in Briefform; 3 alternative Themen mit 3 verschiedenen Briefformen: Persönlicher Brief, sachlicher Brief, Leserbrief; starker Situationsbezug in der Aufgabenstellung
Schulaufgabe: Begründete Stellungnahme in Briefform; 3 alternative Themen mit 3 verschiedenen Briefformen: Persönlicher Brief, sachlicher Brief, Leserbrief; starker Situationsbezug in der Aufgabenstellung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Moderner Roman, Roman, Literarische Erörterung
Literarische Erörterung zu Max Frischs "Stiller"
Literarische Erörterung zu Max Frischs "Stiller"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Aufsatz, Umgang mit Sachtexten
Probe mit Bildern zur Erstellung einer Bastelanleitung (Vorgangsbeschreibung)
Probe mit Bildern zur Erstellung einer Bastelanleitung (Vorgangsbeschreibung)
Deutsch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Tierbeschreibung/Vermisstenanzeige
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ästhetik des Hässlichen, Impressionismus, Stilpluralismus, Wiener Moderne, Ästhetizismus, Epochenmotive, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes,
Gedichterschließung und Motivvergleich bzw. kreatives Schreiben
Gedichterschließung und Motivvergleich bzw. kreatives Schreiben
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stellvertretende Schulleitung (m/w/d)
Bewegte Schule 12555 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
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Interpretationsaufsatz zu einer Textstelle aus "Crazy" von Benjamin Lebert
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Erörterung Texterörterung
erste Aufgabe: Schwerpunkt Erörterung "Unsere Angst vor dem technologischen Fortschritt"
zweite Aufgabe: Schwerpunkt Analyse "Keuchend in die Zukunft: So werden wir gesund, schön und schlau."
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
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Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Erkennen des Höhepunktes, Höhepunkt, Wörtliche Rede
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Nachkriegsliteratur, Moderner Roman, Montagetechnik, Roman, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse, Erzähltechnik
Klausurvorschlag zu Wolfgang Koeppens Roman "Tauben im Gras", Grundkurs 13 (NRW); Vergleich mit Alfred Döblins Romananfang "Berlin Alexanderplatz"
Klausurvorschlag zu Wolfgang Koeppens Roman "Tauben im Gras", Grundkurs 13 (NRW); Vergleich mit Alfred Döblins Romananfang "Berlin Alexanderplatz"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Beschreibung
KA Klasse 7 Reportage
KA Klasse 7 Reportage
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Lehrer/in für die Integrierte Sekundarschule mit gymnasialer Oberstufe (Teil- oder Vollzeit)
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Vorgänge beschreiben
Bastelanleitung
Bastelanleitung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Satzarten, Satzzeichen, Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld
Lernzielkontrolle zum Thema Wortarten (Namenwörter, Tunwörter und Wiewörter) und Satzarten (Aussage-, Frage-, Ausrufe- und Aufforderungssatz)
Lernzielkontrolle zum Thema Wortarten (Namenwörter, Tunwörter und Wiewörter) und Satzarten (Aussage-, Frage-, Ausrufe- und Aufforderungssatz)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Vorsilben ver- und vor-, Pronomen, Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc.,
Veschiedene Aufgaben zu Zusammengesetzte Namenwörter, Vorsilben, Fürwörter, Wortfamilie, 1.Vergangenheit - Gegenwart
Veschiedene Aufgaben zu Zusammengesetzte Namenwörter, Vorsilben, Fürwörter, Wortfamilie, 1.Vergangenheit - Gegenwart
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Klassenarbeit Gedichtanalyse zu Grönemeyer "Bochum"
Klassenarbeit Gedichtanalyse zu Grönemeyer "Bochum"
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
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Literarische Texte
Inhaltsangabe und Charakteristik
Inhaltsangabe und Charakteristik
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Grundschullehrer (gn*) in Vollzeit für den Förderunterricht im Fach Deutsch
Phorms Campus München 81675 München
Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Rechtschreibstrategien, s-Laute, Literatur, Literarische Texte, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Brief persönlich
Erlebniserzählung im Brief
Erlebniserzählung im Brief
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Charakteristik
Analyse einer dramatischen Szene, FAUST I
Analyse einer dramatischen Szene, FAUST I
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Gedichte in Klasse 6
Gedichte in Klasse 6
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Diktat
zum 1. Lernwörterblock. Passend zu "Das Sprachbuch 3" Mit Lückentext für LRS-Kinder
zum 1. Lernwörterblock. Passend zu "Das Sprachbuch 3" Mit Lückentext für LRS-Kinder
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Gymnasiallehrkraft (gn*) für die Fächer Deutsch und ein Zweitfach
Phorms Campus Hamburg 20097 Hamburg
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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