Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 70 min
, Nachricht Kommentar Zeitung
Begriffe zur Zeitung erklären, Merkmale eines Kommentars am Text nachweisen, Ballade in eine Zeitungsnachricht umformen
, Nachricht Kommentar Zeitung
Begriffe zur Zeitung erklären, Merkmale eines Kommentars am Text nachweisen, Ballade in eine Zeitungsnachricht umformen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Eich, Inventur, Latrine, Nachkriegslyrik
Vergleichende Analyse Günter Eich Inventur Latrine mit EWH
Vergleichende Analyse Günter Eich Inventur Latrine mit EWH
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Die zwei Gesellen, Gustav, Joseph von Eichendorff, Moderne, Romantik, Simone Hirth
Oberstufenklausur LK oder GK vergleichende Gedichte der Romantik und der Moderne
Oberstufenklausur LK oder GK vergleichende Gedichte der Romantik und der Moderne
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
149 KB
adverbiale Bestimmungen, Attribute, Kommasetzung, Satzglieder
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Gedichtvergleich, Romantik
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
14 KB
Methode: Klausur mit Erwartungshorizont - Arbeitszeit: 90 min
, Klausur Oberstufe Das Muschelessen von Peter Bichsel
Klausur Oberstufe Das Muschelessen von Peter Bichsel
, Klausur Oberstufe Das Muschelessen von Peter Bichsel
Klausur Oberstufe Das Muschelessen von Peter Bichsel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Kurzgeschichte, Nils Mohl, Tanzen gehen
Formatierte und dem beruflichen Bezug zugeordnete Klassenarbeit zum Thema Kurzgeschichtenanalyse in der Oberstufe.
, Kurzgeschichte, Nils Mohl, Tanzen gehen
Formatierte und dem beruflichen Bezug zugeordnete Klassenarbeit zum Thema Kurzgeschichtenanalyse in der Oberstufe.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
19 KB
Methode: Klausur mit Erwartungshorizont - Arbeitszeit: 90 min
, Der zerbrochne Krug, Heinrich von Kleist, Mit Erwartungshorizont, Oberstufe
Klausur mit erwartunsghorizont
, Der zerbrochne Krug, Heinrich von Kleist, Mit Erwartungshorizont, Oberstufe
Klausur mit erwartunsghorizont
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
459 KB
459 KB
Beschreiben, Gegenstände beschreiben, Suchmeldung
Klassenarbeit zum Thema Gegenstände beschreiben - eine Suchmeldung verfassen
Klassenarbeit zum Thema Gegenstände beschreiben - eine Suchmeldung verfassen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Klassenarbeit Gruselgeschichte Reizwort - Gruseliges Erzählen
Klassenarbeit Gruselgeschichte Reizwort - Gruseliges Erzählen
Klassenarbeit Gruselgeschichte Reizwort - Gruseliges Erzählen
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
132 KB
Klassenarbeit Gruselgeschichte Bildimpuls - Gruseliges Erzählen
Klassenarbeit Gruselgeschichte Bildimpuls - Gruseliges Erzählen
Klassenarbeit Gruselgeschichte Bildimpuls - Gruseliges Erzählen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,76 MB
1,76 MB
Bildimpuls Gruselgeschichte Klassenarbeit
Klassenarbeit: Gruselig erzählen - Gruselgeschichte - Bildimpuls
Klassenarbeit: Gruselig erzählen - Gruselgeschichte - Bildimpuls
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
291 KB
291 KB
Meinung begründen Meinungshand Grammatik
Klassenarbeit Meinungshand - Eine Meinung begründen plus Grammatikteil
Klassenarbeit Meinungshand - Eine Meinung begründen plus Grammatikteil
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Groß- und Kleinschreibung, Rechtschreibung, Schreibung von Wörtern mit s- Lauten
Klassenarbeit mit verschiedenen Rechtschreibschwerpunkten: s, ss oder ß, i-Laut (i,ie, ih, ieh), Fehler verbessern sowie Groß- und Kleinschreibung
, Groß- und Kleinschreibung, Rechtschreibung, Schreibung von Wörtern mit s- Lauten
Klassenarbeit mit verschiedenen Rechtschreibschwerpunkten: s, ss oder ß, i-Laut (i,ie, ih, ieh), Fehler verbessern sowie Groß- und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Inhaltsangabe, Indirekte Rede, Charakterisierung - Arbeitszeit: 90 min
, Bausteine Textanalyse: Inhaltsangabe, indirekte Rede, Charakterisierung
Kalendergeschichten
, Bausteine Textanalyse: Inhaltsangabe, indirekte Rede, Charakterisierung
Kalendergeschichten
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erzählperspektive umschreiben, Klassenarbeit, produktionsorientiertes Schreiben, Reflexionsaufgabe, Textgrundlage Blackbird
Produktionsorientiertes Schreiben mit Reflexionsaufgabe
, Erzählperspektive umschreiben, Klassenarbeit, produktionsorientiertes Schreiben, Reflexionsaufgabe, Textgrundlage Blackbird
Produktionsorientiertes Schreiben mit Reflexionsaufgabe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
Basissatz, Erweiterte Inhaltsangabe, Inhaltsangabe mit Basissatz, knapp und präzise zusammenfassen, sprachliche Gestaltung des Textes
Inhaltsangabe mit Basissatz, knapp und präzise zusammenfassen, sprachliche Gestaltung des Textes 2. Gehe anschließend auf die sprachliche Gestaltung des Textes ein, insb. ergiebig sind dafür die Zeilen 12 – 33, aber anderswo ginge es ebenso!
Basissatz, Erweiterte Inhaltsangabe, Inhaltsangabe mit Basissatz, knapp und präzise zusammenfassen, sprachliche Gestaltung des Textes
Inhaltsangabe mit Basissatz, knapp und präzise zusammenfassen, sprachliche Gestaltung des Textes 2. Gehe anschließend auf die sprachliche Gestaltung des Textes ein, insb. ergiebig sind dafür die Zeilen 12 – 33, aber anderswo ginge es ebenso!
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
89 KB
Methode: Klausurtraining mit Schreibplan für Klausurtyp IA zum Drama "Der zerbrochene Krug" - Arbeitszeit: 180 min
, 1A, Auftritt 2, Der zerbrochene Krug, Szenenanalyse
, 1A, Auftritt 2, Der zerbrochene Krug, Szenenanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
609 KB
609 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur Liebeslyrik, Liebeslyrik
Das Dokument enthält den Gedichtstext und die dazugehörige Aufgabenstellung
, Klausur Liebeslyrik, Liebeslyrik
Das Dokument enthält den Gedichtstext und die dazugehörige Aufgabenstellung
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
170 KB
170 KB
Sprache Gender MatSch MatArg Materialgestützt Erörtern Argumentieren
Klausur für einen Kurs auf grundlegendem Niveau zum Rahmenthema "Sprachreflexion" in Niedersachsen.
Klausur für einen Kurs auf grundlegendem Niveau zum Rahmenthema "Sprachreflexion" in Niedersachsen.
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(Waldorf)-Klassenlehrer*in (m/w/d) ab sofort
Freie Waldstadtschule Eberswalde 16227 Eberswalde
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
