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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aufgabentyp II, Merkel, Politische Kommunikation, redeanalyse
Klausur im Aufgabentyp II: Analyse der politischen Rede von Angela Merkel mit weiterführendem Schreibauftrag
Klausur im Aufgabentyp II: Analyse der politischen Rede von Angela Merkel mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Methode: Lügengeschichten integrativ Satzglieder erkennen - Arbeitszeit: 45 min
, Münchhausen Klassenarbeit Lügengeschichten Satzglieder
Lügengeschichten untersuchen, integrativ wurden die Satzglieder gelernt und diese werden hier abgefragt.
, Münchhausen Klassenarbeit Lügengeschichten Satzglieder
Lügengeschichten untersuchen, integrativ wurden die Satzglieder gelernt und diese werden hier abgefragt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
187 KB
Erörterung
der Vor- und Nachteile des EU-Projekts, 18-jährigen EU-Bürgerinnen und -Bürgern ein kostenloses Interrail-Ticket zur Verfügung zu stellen
der Vor- und Nachteile des EU-Projekts, 18-jährigen EU-Bürgerinnen und -Bürgern ein kostenloses Interrail-Ticket zur Verfügung zu stellen
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Der Trafikant, Nationalsozialismus, Robert Seethaler, Sachtextanalyse
Die SuS analysieren einen Sachtext von P. Hakenjos, welcher Forderungen an die Erinnerungsliteratur stellt. Die SuS sollen in einem weiterführenden Schreibauftrag die Position des Autors auf Seethalers Werk beziehen und abschließend Position beziehen
, Der Trafikant, Nationalsozialismus, Robert Seethaler, Sachtextanalyse
Die SuS analysieren einen Sachtext von P. Hakenjos, welcher Forderungen an die Erinnerungsliteratur stellt. Die SuS sollen in einem weiterführenden Schreibauftrag die Position des Autors auf Seethalers Werk beziehen und abschließend Position beziehen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Steckbrief als Grundlage für die Suchanzeige
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
948 KB
Methode: Gedichtanalyse
, Caspar David Friedrich, Frau am Fenster, Gedichtanalyse, Joseph von Eichendorff, Lyrik Romantik, Unterwegssein
LK Klausur Jgts. Q1 „Unterwegssein“ – Lyrik vom Barock bis zur Gegenwart Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag (Lyrik) Vergleich des Gedichts mit Caspar David Friedrichs "Frau am Fenster"
, Caspar David Friedrich, Frau am Fenster, Gedichtanalyse, Joseph von Eichendorff, Lyrik Romantik, Unterwegssein
LK Klausur Jgts. Q1 „Unterwegssein“ – Lyrik vom Barock bis zur Gegenwart Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag (Lyrik) Vergleich des Gedichts mit Caspar David Friedrichs "Frau am Fenster"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Figurenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Figurencharakterisierung, Haymitch, Tribute von Panem
Charakterisierung einer literarischen Figur am Beispiel von Haymitch Abernathy aus Distrikt 12 aus dem Roman „Die Tribute von Panem“ von Suzanne Collins
, Figurencharakterisierung, Haymitch, Tribute von Panem
Charakterisierung einer literarischen Figur am Beispiel von Haymitch Abernathy aus Distrikt 12 aus dem Roman „Die Tribute von Panem“ von Suzanne Collins
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Methode: Figurenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Figurencharakterisierung, Rhue, Tribute von Panem
Charakterisierung einer literarischen Figur am Beispiel von Rhue aus Distrikt 11 aus dem Roman „Die Tribute von Panem“ von Suzanne Collins
, Figurencharakterisierung, Rhue, Tribute von Panem
Charakterisierung einer literarischen Figur am Beispiel von Rhue aus Distrikt 11 aus dem Roman „Die Tribute von Panem“ von Suzanne Collins
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gedichtanalyse Songtexteanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Arbeit mit Songtext, Gedichtanalyse, Großstadtgedichte
Klassenarbeit in Klasse 8 zum Thema Großstadtlyrik Untersuchung eines Songtextes von Peter Fox
, Arbeit mit Songtext, Gedichtanalyse, Großstadtgedichte
Klassenarbeit in Klasse 8 zum Thema Großstadtlyrik Untersuchung eines Songtextes von Peter Fox
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Balladen - Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit Thema Balladen Klasse 7
Klassenarbeit Thema Balladen Klasse 7 mit EWH
, Klassenarbeit Thema Balladen Klasse 7
Klassenarbeit Thema Balladen Klasse 7 mit EWH
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Werbeanalyse, Werbeanzeige, Werbung
Lerncheck / Klassenarbeit zum Thema "Werbung". Die SuS müssen das Layout analysieren und einen passenden Slogan und Werbetext verfassen (produktionsorientiert). Im Anschluss soll der eigene Werbetext genauer analysiert werden. Thema: BeReal - App
Lerncheck / Klassenarbeit zum Thema "Werbung". Die SuS müssen das Layout analysieren und einen passenden Slogan und Werbetext verfassen (produktionsorientiert). Im Anschluss soll der eigene Werbetext genauer analysiert werden. Thema: BeReal - App
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Zeitfor, Zeitformen
Überprüfung der Tempora (Zeitformen)
Überprüfung der Tempora (Zeitformen)
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
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Nomen Satzanfänge Satzzeichen
Nomen markieren und großschreiben Punkte am Ende des Satzes einsetzen Satzanfänge großschreiben
Nomen markieren und großschreiben Punkte am Ende des Satzes einsetzen Satzanfänge großschreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Textgebundene Erörterung, Diagramm - Arbeitszeit: 60 min
, Argumentation
Auf Grundlage eines Vorlagentextes und einer Statistik soll für eine Schulaktion argumentiert und die Schulleitung von der Durchführung überzeugt werden.
, Argumentation
Auf Grundlage eines Vorlagentextes und einer Statistik soll für eine Schulaktion argumentiert und die Schulleitung von der Durchführung überzeugt werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Deutsch, Grundkurs, Klausur Q1, Klausur Q2, Sachtextanalyse, Sprachentwicklung, Sprachwandel
Es handelt sich um einen Klausurvorschlag mit dem Aufgabenschwerpunkt der Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag.
Es handelt sich um einen Klausurvorschlag mit dem Aufgabenschwerpunkt der Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Deutsch, Grundkurs, Klausur Q1, Klausur Q2, Sachtextanalyse, Sprachentwicklung, Sprachwandel
Es handelt sich um einen Klausurvorschlag mit dem Aufgabenschwerpunkt der Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag.
Es handelt sich um einen Klausurvorschlag mit dem Aufgabenschwerpunkt der Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Dramenanalyse, Shakespeare, Szenenanalyse
Klassenarbeit Shakespeare Das Wintermärchen, Charakterisierung, Szenenanalyse
Klassenarbeit Shakespeare Das Wintermärchen, Charakterisierung, Szenenanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Antigone, Antike, Dramenanalyse
Klassenarbeit Sophokles Antigone, Analyse einer Szene und Charakterisierung
Klassenarbeit Sophokles Antigone, Analyse einer Szene und Charakterisierung
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Balladen, nis randers
Die Klassenarbeit ist für eine 7. Klasse und für 60 Minuten vorgesehen.
Die Klassenarbeit ist für eine 7. Klasse und für 60 Minuten vorgesehen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Arbeitszeit: 90 min
, Characterization, creative writing, exam, growing up, Short Story, Summary
Klausur zu einem Auszug der Kurzgeschichte "Prom Date from Hell" mit summary, characterization und creative tasks
, Characterization, creative writing, exam, growing up, Short Story, Summary
Klausur zu einem Auszug der Kurzgeschichte "Prom Date from Hell" mit summary, characterization und creative tasks
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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