Unterrichtsmaterial: Liste

Klassenarbeit zum Verfassen eines Briefes. Es werden bewertet Vorarbeit in Form einer Mindmap, das Beschriften

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Brief persönlich
Klassenarbeit zum Verfassen eines Briefes. Es werden bewertet: Vorarbeit in Form einer Mindmap, das Beschriften eines Briefumschlages, ein Brief.

Klausur Nr1. Lyrik in der Einführungsphase am Gymnasium zum Gedicht "Bekanntschaft" von Ulla Hahn Lyrik

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik
Klausur Nr1. Lyrik in der Einführungsphase am Gymnasium zum Gedicht "Bekanntschaft" von Ulla Hahn

Textarbeit Klassenarbeit Deutsch 11 Hessen

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Textarbeit

Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 11 Hessen

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Gedichtinterpretation

Die Welle Charakterisierung Klassenarbeit Fragen zum Buch Klassenarbeit Deutsch 8 Rheinl.-Pf.

Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz

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Die Welle Charakterisierung Klassenarbeit Fragen zum Buch

Klausur zu Thomas Manns Novelle "Der Tod in Venedig", Analyse einer Rezension zur Verfilmung Viscontis

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klausur zu Thomas Manns Novelle "Der Tod in Venedig", Analyse einer Rezension zur Verfilmung Viscontis

Klausur (als Nachprüfung) gestellt zu Dürrenmatts Physikern, Analyse des Gesprächsverlaufs in der Schlussszene

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Klausur (als Nachprüfung) gestellt zu Dürrenmatts Physikern, Analyse des Gesprächsverlaufs in der Schlussszene

Rhetorische Mittel Lyrik Klassenarbeit Deutsch 10 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Rhetorische Mittel, Lyrik

Zusammenfassungen schreiben Textzusammenfassung Klassenarbeit Deutsch 7 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Textzusammenfassung
Zusammenfassungen schreiben

SuS erzählen von ihren Erfahrungen an der neuen Schule, kennen formale Bausteine des Briefs und wenden sie an

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Brief persönlich
SuS erzählen von ihren Erfahrungen an der neuen Schule, kennen formale Bausteine des Briefs und wenden sie an (Antwort auf Brief der alten Klassenlehrerin, Schulweg)

Charakterisierung Wenzel Strapinski Novelle Klassenarbeit Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Novelle
Charakterisierung Wenzel Strapinski

erste geleitete Analyse eines Gedichtes Lyrik Klassenarbeit Deutsch 6 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik
erste geleitete Analyse eines Gedichtes

Inhalt und Aufbau des Textes mit Überblicksinformation und Stellungnahme zu der Frage "Wie beureilen Sie den

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Inhaltsangabe in Thesenform, Stellungnahme, Argumentation
Inhalt und Aufbau des Textes mit Überblicksinformation und Stellungnahme zu der Frage "Wie beureilen Sie den Vorstoß vieler Versicherungen, mit Hilfe neuer elektronischer Mittel immer mehr persönliche Daten der Kunden zu sammeln?"

Klausur Analyse eines Auszugs aus Joseph Roths "Hiob" (Erzählweise, sprachl. Gestaltung, akustischer Stil) mit

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erzählstil
Klausur: Analyse eines Auszugs aus Joseph Roths "Hiob" (Erzählweise, sprachl. Gestaltung, akustischer Stil) mit weiterführendem Schreibauftrag Epochenumbruch 19./20. Jhd. unter bes. Berücksichtigung der Entwicklung epischer Texte