Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Methode: Szenenanalyse - Arbeitszeit: 135 min
, Armut und Menschenwürde, Marie als Pauper, Marie Zickwolf - Opfer und / oder Täterin?, soziale Not und Armut, soziale Ungerechtigkeit und Ausgrenzung
ausgewählte Szenen des Dramas "Woyzeck" zur Analyse der Figurendarstellung Maries sowie Bewertung Maries im Handlungskontext und als Ausdruck der Gesellschaftskritik Georg Büchners
, Armut und Menschenwürde, Marie als Pauper, Marie Zickwolf - Opfer und / oder Täterin?, soziale Not und Armut, soziale Ungerechtigkeit und Ausgrenzung
ausgewählte Szenen des Dramas "Woyzeck" zur Analyse der Figurendarstellung Maries sowie Bewertung Maries im Handlungskontext und als Ausdruck der Gesellschaftskritik Georg Büchners
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
322 KB
322 KB
6. Klasse, Deutscharbeit, Spannendes Erzählen
Es handelt sich hierbei um eine Klassenarbeit im Fach Deutsch Zum Thema 'Spannendes Erzählen'.
Es handelt sich hierbei um eine Klassenarbeit im Fach Deutsch Zum Thema 'Spannendes Erzählen'.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Charakterisierung einer literarischen Figur, Der Sandmann, E.T.A. Hoffmann
In der Klausur sollten SuS die Entwicklung Nathanaels untersuchen
In der Klausur sollten SuS die Entwicklung Nathanaels untersuchen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Lyrik, Heimat und Fremde - Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse
Fremdheitserfahrunge, Interptr. eines Gedichtes, v. Arnim EF (NRW) TYP: IA
, Gedichtanalyse
Fremdheitserfahrunge, Interptr. eines Gedichtes, v. Arnim EF (NRW) TYP: IA
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Kommunikation, Kurzgeschichte, Textanalyse
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Lehrer im Fach Deutsch und einem Zweitfach
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Effi Briest, Klausur
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kabale und Liebe, Leistungskurs, Schiller
Klausur (90 Minuten zum Drama „Kabale und Liebe“ von Friedrich Schiller
, Kabale und Liebe, Leistungskurs, Schiller
Klausur (90 Minuten zum Drama „Kabale und Liebe“ von Friedrich Schiller
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Liebeslyrik Romantik Gegenwart Günderode Hahn Gedichtvergleich Klausur Bewertungsbogen
Klausur Liebeslyrik Romantik und Gegenwart - Frauenliteratur
, Liebeslyrik Romantik Gegenwart Günderode Hahn Gedichtvergleich Klausur Bewertungsbogen
Klausur Liebeslyrik Romantik und Gegenwart - Frauenliteratur
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,57 MB
2,57 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Argumentation
Lehrprobe Argumentieren innerhalb eines Briefes, Thema: Handy auf Klassenausflügen
, Klassenarbeit Argumentation
Lehrprobe Argumentieren innerhalb eines Briefes, Thema: Handy auf Klassenausflügen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
255 KB
255 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Andreas Gryphius, Barocklyrik, Interpretation, Klausur
Interpretation des barocken Gedichts "An sich selbst" von Andreas Gryphius
, Andreas Gryphius, Barocklyrik, Interpretation, Klausur
Interpretation des barocken Gedichts "An sich selbst" von Andreas Gryphius
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch und ev. Religionslehre SEK II
Montessori Gesamtschule Sendenhorst 48324 Sendenhorst
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
179 KB
179 KB
Gedicht, Reiselyrik, Romantik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Romantik
Gedichtanalyse
, Romantik
Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
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Methode: Balladen erschließen - Arbeitszeit: 60 min
, Ballade, Balladen erschließen, Knabe im Moor
SuS erschleißen die Ballade, indem sie den Taxt nach Balladenmerkmalen untersuchen, eine kurze Inhaltsangabe schreiben und schließlich das Verhalten bewerten.
, Ballade, Balladen erschließen, Knabe im Moor
SuS erschleißen die Ballade, indem sie den Taxt nach Balladenmerkmalen untersuchen, eine kurze Inhaltsangabe schreiben und schließlich das Verhalten bewerten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
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Methode: Balladen erschließen - Arbeitszeit: 60 min
, Ballade, Balladen erschließen, John Maynard, Mermale einer Ballade
Die SuS erschließen die Ballade indem sie diese nach Merkmalen untersuchen, im zweiten Schritt eine kurze Inhaltsangabe verfassen und schließlich das Verhalten der Balladenfigur kritisch bewerten.
, Ballade, Balladen erschließen, John Maynard, Mermale einer Ballade
Die SuS erschließen die Ballade indem sie diese nach Merkmalen untersuchen, im zweiten Schritt eine kurze Inhaltsangabe verfassen und schließlich das Verhalten der Balladenfigur kritisch bewerten.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,55 MB
3,55 MB
Bruttolohn, Karikatur, Karikatur Rente, Nettolohn, Rente, Sozialstaat, Sozialversicherung, Statistiken, Überprüfung mit Statistiken
Sozialversicherung Abgaben - Bruttolohn, Nettolohn Sozialstaat, Karikatur: Rente und die Problematik, Überprüfung mit Statistiken
Sozialversicherung Abgaben - Bruttolohn, Nettolohn Sozialstaat, Karikatur: Rente und die Problematik, Überprüfung mit Statistiken
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Lehrkräfte für private Gemeinschaftsschule im Hochschwarzwald
Franz-Josef-Faller-Schule Gemeinschaftsschule für den Hochschwarzwald 79853 Lenzkirch
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
215 KB
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Der Sandmann, Erörterung, E.T.A. Hoffmann, Sachtextanalyse
Charakterisierung der Figur Clara
Charakterisierung der Figur Clara
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
162 KB
Barock, Gedichtvergleich, Romantik
Gryphius "Menschliches Elende" und Eichendorff "Frische Fahrt"
Gryphius "Menschliches Elende" und Eichendorff "Frische Fahrt"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
197 KB
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Barock, Gedichtvergleich, Romantik
Gyrphius "Abend" und Eichendorff "Sehnsucht"
Gyrphius "Abend" und Eichendorff "Sehnsucht"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
106 KB
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Bericht, Bericht über Raubüberfall, Klassenarbeit, Raubüberfall, W-Fragen, Zeugenaussagen
Bericht schreiben mithilfe Zeugenaussagen; W-Fragen beantworten, Bericht schreiben
Bericht schreiben mithilfe Zeugenaussagen; W-Fragen beantworten, Bericht schreiben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Brecht / Das Leben des Galilei
Dramenanalyse Bild 8 Das Leben des Galilei
, Brecht / Das Leben des Galilei
Dramenanalyse Bild 8 Das Leben des Galilei
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Schulleitung (m/w/d) für das Berufskolleg der Stiftung Eben-Ezer
Berufskolleg der Stiftung Eben-Ezer 32657 LemgoFächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
