Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
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Methode: Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, EF, Ferdinand von Schirach, Klausur, Schreibauftrag, Terror
Klausur zum Drama "Terror" - Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
, analyse, EF, Ferdinand von Schirach, Klausur, Schreibauftrag, Terror
Klausur zum Drama "Terror" - Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
150 KB
Ballade, Fontane, Silvesternacht
Ballade analysieren - Fontane Silvesternacht
Ballade analysieren - Fontane Silvesternacht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
156 KB
156 KB
Ballade, Goethe, Zauberlehrling
Ballade analysieren - Goethes Zauberlehrling
Ballade analysieren - Goethes Zauberlehrling
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
799 KB
799 KB
Beziehungsanalyse, Inhaltsangabe, Stellungnahme zur Thematik des Textes
Deutsch-Klassenarbeit "Der Vorleser" - HBFS/Kaufmännische Assistenten (mit Bewertungsraster)
Deutsch-Klassenarbeit "Der Vorleser" - HBFS/Kaufmännische Assistenten (mit Bewertungsraster)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
434 KB
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Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kommunikationsquadrat, Kommunikationsstörungen
Deutsch-Klassenarbeit "Kommunikationstheorien und -modelle" - HBFS/Kaufmännische Assistenten (mit Bewertungsraster)
Deutsch-Klassenarbeit "Kommunikationstheorien und -modelle" - HBFS/Kaufmännische Assistenten (mit Bewertungsraster)
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
553 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Materialgestütztes Schreiben
Auf Basis dreier Informationsquellen einen informierenden Text zum Handynutzungsverhalten verfassen
, Materialgestütztes Schreiben
Auf Basis dreier Informationsquellen einen informierenden Text zum Handynutzungsverhalten verfassen
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Bericht, Bericht schreiben, Berichten, Berichten, Beschreiben, Klassenarbeit Deutsch, Zeitungsbericht
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hamburg
369 KB
369 KB
Deutsch, Deutscharbeit, Fabeln, lernkontrolle, Oberschule
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
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Die Entdeckung der Welt, Eichendorff, Gedichtvergleich, Grundkurs, Joseph von Eichendorff, Klausur, Kraus, Leistungskurs, Lockung, Lyrik Moderne, Lyrik Romantik, Moderne, Q2, Romantik
Die Schüler*innen interpretieren und vergleichen Eichendorffs "Lockung" und Kraus' "Die Entdeckung der Welt" unter dem Aspekt der Gestaltung des Motives des Unterwegs seins.
Die Schüler*innen interpretieren und vergleichen Eichendorffs "Lockung" und Kraus' "Die Entdeckung der Welt" unter dem Aspekt der Gestaltung des Motives des Unterwegs seins.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Gedichtanalyse, Liebeslyrik
Analyse des Gedichts "Vielleicht" und anschließender Vergleich mit dem Lied "Bye Bye" von Cro
, Gedichtanalyse, Liebeslyrik
Analyse des Gedichts "Vielleicht" und anschließender Vergleich mit dem Lied "Bye Bye" von Cro
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Brief, Neue Schule
Eine Klassenarbeit für die 5. Klasse; Einen Antwortbrief an ein Familienmitglied zur neuen Schule schreiben
, Brief, Neue Schule
Eine Klassenarbeit für die 5. Klasse; Einen Antwortbrief an ein Familienmitglied zur neuen Schule schreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Methode: Dramentheorie, Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 180 min
, Dramentheorie, Nathan der Weise, Sachtextanalyse
Eine Sachtextanalyse des Textes "Das bürgerliche Drama des 18. und 19. Jahrhunderts" Von Guthke, weiterführende Aufgabe zum mittleren Charakter in "Nathan der Weise"
, Dramentheorie, Nathan der Weise, Sachtextanalyse
Eine Sachtextanalyse des Textes "Das bürgerliche Drama des 18. und 19. Jahrhunderts" Von Guthke, weiterführende Aufgabe zum mittleren Charakter in "Nathan der Weise"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Sachtextanalyse Eichendorff Taugenichts
Sachtextanalyse
Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
241 KB
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Gesprächsanalyse, Kommunikationsmodell, Missverständnis, Schulz von Thun
Verschiedene Anforderungsbreieche werden abgedeckt, eine Aussage muss analysiert werden und ein Gespräch muss im Hinblick auf Missverständnisse untersucht werden.
Verschiedene Anforderungsbreieche werden abgedeckt, eine Aussage muss analysiert werden und ein Gespräch muss im Hinblick auf Missverständnisse untersucht werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
50 KB
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Arbeitszeit: 2 min
, Klausur Thomas Mann Mario und der Zauberer
Klausur enthält einen kurzen Textauszug aus der Novelle, anhand dessen Erzählform und Erzählhaltung untersuchen sollen. Die Novelle sollte im Vorfeld komplett gelesen worden sein.
, Klausur Thomas Mann Mario und der Zauberer
Klausur enthält einen kurzen Textauszug aus der Novelle, anhand dessen Erzählform und Erzählhaltung untersuchen sollen. Die Novelle sollte im Vorfeld komplett gelesen worden sein.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
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Emilia Galotti - Interpretation - Argumentieren
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
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Gliedsätze (Adverbialsätze, Objektsätze, Relativsatz)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
179 KB
179 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag, Arno Geiger, Klausur, Unter der Drachenwand
Klausur in einem Leistungskurs Deutsch. Der Kurs hatte 180 Minuten Zeit, um die Klausur zu lösen
, Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag, Arno Geiger, Klausur, Unter der Drachenwand
Klausur in einem Leistungskurs Deutsch. Der Kurs hatte 180 Minuten Zeit, um die Klausur zu lösen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
237 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klasse 5, Klassenarbeit, Vorgänge beschreiben
Zum Thema "Vorgänge beschreiben" soll eine Bastelanleitung für einen Blaumeisenkasten angefertigt werden.
, Klasse 5, Klassenarbeit, Vorgänge beschreiben
Zum Thema "Vorgänge beschreiben" soll eine Bastelanleitung für einen Blaumeisenkasten angefertigt werden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv / Passiv, Grammatik, Klasse 7, Tempus, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Grammatik-Klassenarbeit zu den Themen Aktiv/Passiv, Tempusformen und Wortarten für die 7. Klasse
, Aktiv / Passiv, Grammatik, Klasse 7, Tempus, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Grammatik-Klassenarbeit zu den Themen Aktiv/Passiv, Tempusformen und Wortarten für die 7. Klasse
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
