Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
20 KB
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Grammatik, Sprachbetrachtung
Wortfeld sagen, 1. Vergangenheit
Wortfeld sagen, 1. Vergangenheit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Gedichtinterpretation
Klausur und Erwartungshorizont zur Nachkriegslyrik. Gedicht: Rose Ausländer "Biographische Notiz
Klausur und Erwartungshorizont zur Nachkriegslyrik. Gedicht: Rose Ausländer "Biographische Notiz
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Gedichtinterpretation, Literaturgeschichte, Textarbeit, Texterschließung
Klausur zur Lyrik der neuen Subjektivität. Ausschluss der formalen Merkmale in der Bearbeitung.
Klausur zur Lyrik der neuen Subjektivität. Ausschluss der formalen Merkmale in der Bearbeitung.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Sachtexte
Literarische Textzusammenfassung einer Kalendergeschichte Mit Aufgabenzettel und Erwartungshorizont.
Literarische Textzusammenfassung einer Kalendergeschichte Mit Aufgabenzettel und Erwartungshorizont.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
182 KB
182 KB
Bericht
verschiedene Zeugenaussagen dienen als Grundlage für einen Unfallbericht
verschiedene Zeugenaussagen dienen als Grundlage für einen Unfallbericht
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
42 KB
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Rhetorik
Diese Klassenarbeit wurde nach einer Einheit Rhetorik und politische Reden geschrieben. Das Leitthema war Holocaust.
Diese Klassenarbeit wurde nach einer Einheit Rhetorik und politische Reden geschrieben. Das Leitthema war Holocaust.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
27 KB
27 KB
Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Erkennen des Höhepunktes, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Wörtliche Rede
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Novelle
Klassenarbeit zu Theodor Storms Novelle "Der Schimmelreiter", gestellt in Klasse 8 an einem Gymnasium. Das Dokument beinhaltet einen Textauszug sowie zwei Aufgaben (Kontexteinordnung und situationsgebundene Charakterisierung).
Klassenarbeit zu Theodor Storms Novelle "Der Schimmelreiter", gestellt in Klasse 8 an einem Gymnasium. Das Dokument beinhaltet einen Textauszug sowie zwei Aufgaben (Kontexteinordnung und situationsgebundene Charakterisierung).
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
33 KB
Analyse von Sachtexten, Erörterung anhand eines Sachtextes, Rhetorik
Klausur in der 12. Klasse. Das eine Thema ist eine klassische Sachtextanalyse, das andere eine Erarbeitung eines Sachtextes mit anschließendem Kommentar. Themen: Feminismusdebatte / Gute Literatur.
Klausur in der 12. Klasse. Das eine Thema ist eine klassische Sachtextanalyse, das andere eine Erarbeitung eines Sachtextes mit anschließendem Kommentar. Themen: Feminismusdebatte / Gute Literatur.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Gesellschaftsroman, Erzähltechnik
Theodor Fontane: Effi Briest - Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem, produktionsorientiertem Arbeitsauftrag
Theodor Fontane: Effi Briest - Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem, produktionsorientiertem Arbeitsauftrag
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Textanalyse, Erzähltechnik, Impressionismus
Arthur Schnitzler: Traumnovelle - Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Arthur Schnitzler: Traumnovelle - Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Lyrik
Klassenarbeit Aufgabentyp6 erste Ansätze einer Analyse des Gedichts "Drei Finken" von Wolf Harranth und produktionsorientierte 2. Aufgabe
Klassenarbeit Aufgabentyp6 erste Ansätze einer Analyse des Gedichts "Drei Finken" von Wolf Harranth und produktionsorientierte 2. Aufgabe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Erzähltechnik, Informationsauswertung, Erzählperspektive, Inhaltliche Texterfassung
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Eine Nacherzählung soll auf der Basis eines Stichwortzettels verfasst werden. Ein passender Anfang und ein passendes Ende sollen geschrieben werden.
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Eine Nacherzählung soll auf der Basis eines Stichwortzettels verfasst werden. Ein passender Anfang und ein passendes Ende sollen geschrieben werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
615 KB
615 KB
Inhaltliche Texterfassung, Erzählperspektive, Informationsauswertung, Erzähltechnik
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Ein Märchen soll nacherzählt und ein passender Schluss verfasst werden.
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Ein Märchen soll nacherzählt und ein passender Schluss verfasst werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Texterschließung
Interpretation einer Kurzgeschichte zum Thema Beziehungen am Bespiel der Kurzgeschichte "Fünfzehn" von Reiner Kunze
Interpretation einer Kurzgeschichte zum Thema Beziehungen am Bespiel der Kurzgeschichte "Fünfzehn" von Reiner Kunze
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
61 KB
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Wörter mit ck, Wörter mit tz, Wortfeld "gehen"
Wörter mit tz und ck richtig schreiben, Wortfeldarbeit, Fremdwörter richtig schreiben
Wörter mit tz und ck richtig schreiben, Wortfeldarbeit, Fremdwörter richtig schreiben
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
12 KB
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Diktat
zum 2. Lernwörterblock. Passend zu "Das Sprachbuch". Mit Lückentext für LRS-Kinder
zum 2. Lernwörterblock. Passend zu "Das Sprachbuch". Mit Lückentext für LRS-Kinder
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Texterschließung
Klausur zu Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"
Klausur zu Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Drama
Klassenarbeit zu Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"
Klassenarbeit zu Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
31 KB
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Erörterung
komplette Klassenarbeit mit Erwartungshorizont (Musterlösung) und Punkteverteilung für eine Erörterung. Dabei: Verschiedene Themen, Erwartungen zu den einzelnen Punkten, Punktverteilung, Erwartungshorizont, konkrete Aufgabenstellung
komplette Klassenarbeit mit Erwartungshorizont (Musterlösung) und Punkteverteilung für eine Erörterung. Dabei: Verschiedene Themen, Erwartungen zu den einzelnen Punkten, Punktverteilung, Erwartungshorizont, konkrete Aufgabenstellung
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
