Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Die Physiker, Dramenanalyse
Analyse eines Szenenausschnitt (S.35-43) unter besonderer Berücksichtigung der Kommunikation zwischen Möbius und seiner Frau Lina
Analyse eines Szenenausschnitt (S.35-43) unter besonderer Berücksichtigung der Kommunikation zwischen Möbius und seiner Frau Lina
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Arbeitszeit: 155 min
, Klausur Nathan der weise, Lessing, Sachtextanalyse
, Klausur Nathan der weise, Lessing, Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Episches Theater, Erörterung anhand eines Sachtextes, Parabelstück
1. Aufgabe: Sachtextanalyse über Handkes Kritik an Brechts epische Theater. 2. Aufgabe: Erörterung auf der Basis von Handkes Kernthesen und dem eigenen Wissen über Brechts epischem Theater und dem Parabelstück "Der gute Mensch von Sezuan"
1. Aufgabe: Sachtextanalyse über Handkes Kritik an Brechts epische Theater. 2. Aufgabe: Erörterung auf der Basis von Handkes Kernthesen und dem eigenen Wissen über Brechts epischem Theater und dem Parabelstück "Der gute Mensch von Sezuan"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Buddenbrooks, Thomas Mann
Analyse der Motive, die für bzw. gegen den Abschluss des Geschäfts sprechen; Bedeutung dieses geschäftlichen Misserfolgs; detaillierte Analyse der Erzählhaltung
Analyse der Motive, die für bzw. gegen den Abschluss des Geschäfts sprechen; Bedeutung dieses geschäftlichen Misserfolgs; detaillierte Analyse der Erzählhaltung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Krabat, Musterlösung San Salvador, Otfried Preußler, Zusammenfassung Inhalt Textstelle
Inhaltsangabe einer Textstelle, kleine Analyse der Textstelle, Erklärung eines Zitats
Inhaltsangabe einer Textstelle, kleine Analyse der Textstelle, Erklärung eines Zitats
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Kurzgeschichte, Kurzprosa, Peter BIchsel, San Salvador
Analyse der Kurzgeschichte "San Salvador" von Peter Bichsel
Analyse der Kurzgeschichte "San Salvador" von Peter Bichsel
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
192 KB
192 KB
Besonderheiten Groß- und Kleinschreibung, Fremdwörter, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Erörtern, Inhaltsangabe, Sachtexte, Sprichwörter und Redensarten,
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
12 KB
12 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, Deutsch, Klassenarbeit, Kurzgeschichten
Charakterisierung eines Protagonisten
, Charakterisierung, Deutsch, Klassenarbeit, Kurzgeschichten
Charakterisierung eines Protagonisten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
8. Klasse, gymnasium, Jugendsprache, Sprachreflexion
Aufgabenstellung zu einem Artikel aus der SZ (Link zum Artikel ist in der Word- Datei). Mit Erwartungshorizont.
Aufgabenstellung zu einem Artikel aus der SZ (Link zum Artikel ist in der Word- Datei). Mit Erwartungshorizont.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
687 KB
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Methode: Ersatzleistung Klassenarbeit "Berichte"
, Bericht, Book creator, Ersatzleistung, Projektarbeit, Unfallbericht
SuS stellen ein außergewöhnliches Ereignis in einem Buch auf BookCreator dar und verfassen dazu einen Bericht
, Bericht, Book creator, Ersatzleistung, Projektarbeit, Unfallbericht
SuS stellen ein außergewöhnliches Ereignis in einem Buch auf BookCreator dar und verfassen dazu einen Bericht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
165 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Barry Bagsley, Innerer Monolog, kreative Schreibaufgabe, Nennt mich nicht Ismael, Tagebucheintrag
, Barry Bagsley, Innerer Monolog, kreative Schreibaufgabe, Nennt mich nicht Ismael, Tagebucheintrag
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
21 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Autor: Johann Peter Hebel, Der geheilte Patient, Hebel, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte
, Autor: Johann Peter Hebel, Der geheilte Patient, Hebel, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Bayern
37 KB
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KAsus, Rechtschreibstrategien
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
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Kleist, Kleist Erzähltechnik Vergleich
Analyse des Anfangs von Kleists Erdbeben in Chili und anschließender Vergleich mit der Marquise von O...
Analyse des Anfangs von Kleists Erdbeben in Chili und anschließender Vergleich mit der Marquise von O...
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
399 KB
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Bericht Zeugen Verkehrsunfall, Klasse 6
Schüler schreiben einen Bericht - müssen aus den Zeugenaussagen und der Skizze die notwendigen Informationen heraussuchen und einen Bericht schreiben.
Schüler schreiben einen Bericht - müssen aus den Zeugenaussagen und der Skizze die notwendigen Informationen heraussuchen und einen Bericht schreiben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
114 KB
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Bericht Zeugen Verkehrsunfall, Klasse 6
Schüler schreiben einen Bericht - müssen aus den Zeugenaussagen und der Skizze die notwendigen Informationen heraussuchen und einen Bericht schreiben.
Schüler schreiben einen Bericht - müssen aus den Zeugenaussagen und der Skizze die notwendigen Informationen heraussuchen und einen Bericht schreiben.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
738 KB
738 KB
Ausbeutung, Gewinn, Hunger Elend, Industrialisierung, Industriearbeiter, Industrielle Revolution, Soziale Frage, Unternehmer
Unernehmer wringen Arbeiter aus, um ihren Gewinn zu vergrößern
Unernehmer wringen Arbeiter aus, um ihren Gewinn zu vergrößern
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
115 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Harkort, Industrialisierung, Industriearbeit, Industriearbeit und die Folgen (1844), Industriearbeiter, Industrielle Revolution, Karl Marx, Soziale Frage
Friedrich Harkort über die Industriearbeit und die Folgen (1844) Soziale Frage, Lösung der Sozialen Frage, Industriearbeiter, Situation, Verbesserung, Karl Marx, Industrialisierung
, Harkort, Industrialisierung, Industriearbeit, Industriearbeit und die Folgen (1844), Industriearbeiter, Industrielle Revolution, Karl Marx, Soziale Frage
Friedrich Harkort über die Industriearbeit und die Folgen (1844) Soziale Frage, Lösung der Sozialen Frage, Industriearbeiter, Situation, Verbesserung, Karl Marx, Industrialisierung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
22 KB
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Arbeitszeit: 205 min
, Drama Goethe Faust I, Faust, Interpretation, Mephisto, Mepistos Ziel Faust zu banalem Genuss zu verführen, Studierzimmer II
Studierzimmer II: Textstellen-Interpretation; Ratschläge Mephistos, Ziel/Absicht
, Drama Goethe Faust I, Faust, Interpretation, Mephisto, Mepistos Ziel Faust zu banalem Genuss zu verführen, Studierzimmer II
Studierzimmer II: Textstellen-Interpretation; Ratschläge Mephistos, Ziel/Absicht
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
