Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,86 MB
1,86 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Inhaltsangabe, Kurzgeschichte
, Inhaltsangabe, Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
462 KB
462 KB
Methode: Max Frisch'Andorra Gesprächsanalyse - Arbeitszeit: 75 min
, Diskriminierung, Gesprächsanalyse, im spiegel der gesellschaft, komlementär
Fremdheitserfahrungen in Max Frischs' Andorra
, Diskriminierung, Gesprächsanalyse, im spiegel der gesellschaft, komlementär
Fremdheitserfahrungen in Max Frischs' Andorra
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
15 KB
15 KB
Kreatives Schreiben
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
13 KB
13 KB
Fortsetzungsgeschichte, Brief
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
28 KB
Fontane Jenny Treibel
Analyse des Romananfangs "Frau Jenny Treibel" von Theodor Fontane
Analyse des Romananfangs "Frau Jenny Treibel" von Theodor Fontane
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, textgebundene Erörterung
Textgebundene Erörterung zum Thema "Hotpants-Verbot an Schulen" mit anschließender Stellungnahme. Losungsbogen inklusive.
, textgebundene Erörterung
Textgebundene Erörterung zum Thema "Hotpants-Verbot an Schulen" mit anschließender Stellungnahme. Losungsbogen inklusive.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
184 KB
184 KB
Epik, Interpretation, Klausur 11, Kurzepik, Kurzgeschichte, Sybille Berg
Die Klausur fordert die Analyse und Interpretation der Kurzgeschichte "Hauptsache weit". Dabei werden die Analyseaspekte, wie Inhaltsangabe, Erzählgestaltung, Charakterisierung und sprachlich-stilistische Untersuchung in Teilaufgaben bearbeitet.
Die Klausur fordert die Analyse und Interpretation der Kurzgeschichte "Hauptsache weit". Dabei werden die Analyseaspekte, wie Inhaltsangabe, Erzählgestaltung, Charakterisierung und sprachlich-stilistische Untersuchung in Teilaufgaben bearbeitet.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
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9, Erörterung
Aufgabenstellung mit Erwartungshorizont
Aufgabenstellung mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
115 KB
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Methode: Mit Erwartungshorizont
, Der Wunderbaum, Klassenarbeit Deutsch, Märchen, Märchenfortsetzung
Gestaltung einer Märchenfortsetzung zum Märchenanfang "Der Wunderbaum" mit Schreibplan und Erwartungshorizont
, Der Wunderbaum, Klassenarbeit Deutsch, Märchen, Märchenfortsetzung
Gestaltung einer Märchenfortsetzung zum Märchenanfang "Der Wunderbaum" mit Schreibplan und Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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Der Trafikant, Robert Seethaler
Klausur/Vorabiklausur Q1 Q2 D GK Wahrnehmung der Stadt
Klausur/Vorabiklausur Q1 Q2 D GK Wahrnehmung der Stadt
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
576 KB
576 KB
Vorsilben ver- und vor-, Themen: ie, Vorsilben, Wortfamilie, Zeitstufen
Themen: ie, Vorsilben, Wortfamilie, Zeitstufen
Themen: ie, Vorsilben, Wortfamilie, Zeitstufen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Frühlings Erwachen, Klassenarbeit Deutsch
, Frühlings Erwachen, Klassenarbeit Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
14 KB
14 KB
Methode: Krabat; innerer Monolog - Arbeitszeit: 60 min
, Innerer Monolog, Klassenarbeit, Krabat, kreative Schreibaufgabe
In dieser KA sollen die SUS einen eigenen inneren Monolog verfassen an der Stelle, als die Kantorka vor dem Meister steht und eine Aufgabe zu bestehen hat, um Krabat zu befreien; zuvor wurde der innere Monolog mit Juro (Osternacht 2. Jahr) geübt.
, Innerer Monolog, Klassenarbeit, Krabat, kreative Schreibaufgabe
In dieser KA sollen die SUS einen eigenen inneren Monolog verfassen an der Stelle, als die Kantorka vor dem Meister steht und eine Aufgabe zu bestehen hat, um Krabat zu befreien; zuvor wurde der innere Monolog mit Juro (Osternacht 2. Jahr) geübt.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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analyse, Klassenarbeit Deutsch, Kurzgeschichte
Kurzgeschichten lesen und verstehen
Kurzgeschichten lesen und verstehen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
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Ballade, Klassenarbeit, Lyrik
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Andorra, Klausur NRW 2a, redeanalyse
Aufgabentyp 2a mit weiterführendem Schreibauftrag (Redeanalyse)
Aufgabentyp 2a mit weiterführendem Schreibauftrag (Redeanalyse)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Argumentation, Brief verfassen, Konsonantenverdoppelung
In einem Antwortbrief seine eigene Meinung argumentativ entfalten. 2. Aufgabe: Konsonantenverdopplung
In einem Antwortbrief seine eigene Meinung argumentativ entfalten. 2. Aufgabe: Konsonantenverdopplung
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Methode: Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 210 min
, Der Trafikant, Sachtextanalyse
1. Teil : Analyse eines Sachtextes 2. Teil: Verfassen einer Rede in Bezug auf die Frage, ob ein Platz in Wien zu Ehren Franz Huchels nach diesem benannt werden soll
, Der Trafikant, Sachtextanalyse
1. Teil : Analyse eines Sachtextes 2. Teil: Verfassen einer Rede in Bezug auf die Frage, ob ein Platz in Wien zu Ehren Franz Huchels nach diesem benannt werden soll
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Anthropologie, Markus Gabriel
1. Klausur Anthropologie: Markus Gabriel: "Der Mensch als Wesen mit Geist"
1. Klausur Anthropologie: Markus Gabriel: "Der Mensch als Wesen mit Geist"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
92 KB
35 Kilo Hoffnung, Anna Gavalda, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur
Klassenarbeit mir Bewertungsbogen zum Roman 35 Kilo Hoffnung
Klassenarbeit mir Bewertungsbogen zum Roman 35 Kilo Hoffnung
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
