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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Texterschließung
Aufgaben zur literarischen Charakteristik
Aufgaben zur literarischen Charakteristik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB

Erzähltechnik, Erzählperspektive
Ausgestaltung eines Erzählkerns Lehrplan Bayern G 8
Ausgestaltung eines Erzählkerns Lehrplan Bayern G 8
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Argumentieren, Textarbeit, Stellungnahme
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hamburg
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Groß- und Kleinschreibung
Text (in Kleinschreibweise) unter Berücksichtigung der richtigen Groß- und Kleinschreibung abschreiben.
Text (in Kleinschreibweise) unter Berücksichtigung der richtigen Groß- und Kleinschreibung abschreiben.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Lyrik
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Grammatik, Sprachbetrachtung
Grundform, Gegenwart, 1. Vergangenheit, 2. Vergangenheit
Grundform, Gegenwart, 1. Vergangenheit, 2. Vergangenheit
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Grammatik, Sprachbetrachtung
Grundform, Gegenwart, 1. Vergangenheit, 2. Vergangenheit, Zeitwörter
Grundform, Gegenwart, 1. Vergangenheit, 2. Vergangenheit, Zeitwörter
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Namenwörter, Wiewörter / Adjektive
Namenwörter mit Begleiter, Wiewörter
Namenwörter mit Begleiter, Wiewörter
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB

Roman
Texterschließung mit Erörterungsauftrag
Texterschließung mit Erörterungsauftrag
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Personenbeschreibung
Beschreibung
Beschreibung
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Brief persönlich
Persönlicher mit integrierter Erlebniserzählung
Persönlicher mit integrierter Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB

Erörterung, Problemerörterung, Argumentation
Problemeröterung
Problemeröterung
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Hessen
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Arbeit an Lektüre
Fragen zum Text "Die Geschichte vom Vater, der die Wand hochging" - Text lesen und Fragen dazu beantworten
Fragen zum Text "Die Geschichte vom Vater, der die Wand hochging" - Text lesen und Fragen dazu beantworten
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Rechtschreibung, Diktat, Doppelvokale; Doppelkonsonanten
Die Schülerinnen und Schüler müssen zwischen den Vokalen äu, au und eu und ä und e unterscheiden können. Klangähnliche Wörter sind der Schwerpunkt der Arbeit.
Die Schülerinnen und Schüler müssen zwischen den Vokalen äu, au und eu und ä und e unterscheiden können. Klangähnliche Wörter sind der Schwerpunkt der Arbeit.
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
15676 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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