Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Adjektive, Genus, Kasus, Nomen, Numerus, Textüberarbeitung, Verben, Vergleiche mit Adjektiven, Wortarten
Verschiedene Aufgaben zu den Wortarten, Kasus, Adjektivsteigerung und Fehler finden/ einen Text überarbeiten
, Adjektive, Genus, Kasus, Nomen, Numerus, Textüberarbeitung, Verben, Vergleiche mit Adjektiven, Wortarten
Verschiedene Aufgaben zu den Wortarten, Kasus, Adjektivsteigerung und Fehler finden/ einen Text überarbeiten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur, Lyrik, Naturlyrik
, Klausur, Lyrik, Naturlyrik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
3,34 MB
3,34 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Analyse pragmatischer Texte, Gendern, Q1
135-minütige Deutsch-Leistungskursklausur. Rahmenlehrplanbezug: "Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen". Zweigeteile Aufgabe zum Aufgabenformat "Analyse pragmatischer Texte mit Beurteilungsauftrag". EWH inklusive.
, Analyse pragmatischer Texte, Gendern, Q1
135-minütige Deutsch-Leistungskursklausur. Rahmenlehrplanbezug: "Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen". Zweigeteile Aufgabe zum Aufgabenformat "Analyse pragmatischer Texte mit Beurteilungsauftrag". EWH inklusive.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
224 KB
224 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kalendergeschichten Hebel Indirekte Rede
Erklärung der früheren Funktion von Kalendergeschichten, Analyse und Gliederung der Geschichte, Einleitungssatz, Lehre formulieren, Merkmale einer Kalendergeschichte nennen, Sätze in indirekte Rede umformen.
, Kalendergeschichten Hebel Indirekte Rede
Erklärung der früheren Funktion von Kalendergeschichten, Analyse und Gliederung der Geschichte, Einleitungssatz, Lehre formulieren, Merkmale einer Kalendergeschichte nennen, Sätze in indirekte Rede umformen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Dunkelnacht Kirsten Boie Textanalyse Kapitel 24
, Dunkelnacht Kirsten Boie Textanalyse Kapitel 24
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Lehrkraft (m/w/d) für Geschichte/Politik
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Märchen
Produktiver Umgang mit Märchen
Produktiver Umgang mit Märchen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fallersleben, Gedichtanalyse, Liebeslyrik
Liebeslyrik Hoffmann von Fallersleben: Nach dem Abschiede (1838)
, Fallersleben, Gedichtanalyse, Liebeslyrik
Liebeslyrik Hoffmann von Fallersleben: Nach dem Abschiede (1838)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Der Abschied, Gedichtanalyse, Goethe, Inhaltsangabe, Liebeslyrik
Johann Wolfgang von Goethe: Der Abschied (1770)
, Der Abschied, Gedichtanalyse, Goethe, Inhaltsangabe, Liebeslyrik
Johann Wolfgang von Goethe: Der Abschied (1770)
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Klassenarbeit, LZK, Wortarten
Die Schülerinnen und Schüler schreiben eine Klassenarbeit zum Thema "Wortarten".
Die Schülerinnen und Schüler schreiben eine Klassenarbeit zum Thema "Wortarten".
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
26 KB
Aydemir, das kunstseidene Mädchen, Doris, Dschinns, Fatma Aydemir, Irmgard Keun, Peri
P4-Vorabiturklausur zu Fatma Aydemirs Roman "Dschinns": Figurengestaltung von Peri mit anschließender literarischen Erörterung zu "Das kunstseidene Mädchen" von Irmgard Keun
P4-Vorabiturklausur zu Fatma Aydemirs Roman "Dschinns": Figurengestaltung von Peri mit anschließender literarischen Erörterung zu "Das kunstseidene Mädchen" von Irmgard Keun
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Methode: Leerstellen Füllen, perspektivisches Umschreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Perspektivwechsel, Spannendes Erzählen
Das Zusammentreffen mit Mo, Hannes als Erzähler der Gartenepisode in Oliver Scherz' Jugendroman Sieben Tage Mo
, Perspektivwechsel, Spannendes Erzählen
Das Zusammentreffen mit Mo, Hannes als Erzähler der Gartenepisode in Oliver Scherz' Jugendroman Sieben Tage Mo
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
179 KB
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Sachtext, Tiere, Winter
Was machen Eichhörnchen, Igel etc. im Winter
Was machen Eichhörnchen, Igel etc. im Winter
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
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Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Einen Text nach verschiedenen Kriterien überarbeiten, ergänzen, vervollständigen: Nomen (Kasus, Numerus, Genus), Pronomen, Adjektive, Verben, Präpositionen, Artikel
Einen Text nach verschiedenen Kriterien überarbeiten, ergänzen, vervollständigen: Nomen (Kasus, Numerus, Genus), Pronomen, Adjektive, Verben, Präpositionen, Artikel
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
936 KB
936 KB
Arbeitszeit: 60 min
Vorgangsbeschreibung, Tiereschreibung
Die Schulaufgabe besteht aus verscheiden Text und Bildmaterialien und erfordert eine sachliche Tierbeschreibung.
Vorgangsbeschreibung, Tiereschreibung
Die Schulaufgabe besteht aus verscheiden Text und Bildmaterialien und erfordert eine sachliche Tierbeschreibung.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Briefe schreiben, Charakteriesierung
Die SuS sollen eine Textstelle lesen und Gefühle begründet analysieren. Grundlage des anzufertigen Briefesn ist die Charakterisierung von Marhgreth Mergel und ihrem Bruder Simon. Textgrundlage:Reclamausgabe in 2025.Erwartungshorizont vorhanden
Die SuS sollen eine Textstelle lesen und Gefühle begründet analysieren. Grundlage des anzufertigen Briefesn ist die Charakterisierung von Marhgreth Mergel und ihrem Bruder Simon. Textgrundlage:Reclamausgabe in 2025.Erwartungshorizont vorhanden
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
424 KB
424 KB
Methode: Briefe schreiben, Ankommen an der neuen Schule - Arbeitszeit: 45 min
, Ankommen, Briefe schreiben, gymnasium, Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch
Eine Klasse 5 hat diese Klassenarbeit bei mir sehr erfolgreich geschrieben. Es ging um den Aufbau eines Briefes und den eines Briefumschlags. Ebenso sollten die Anredepronomen geübt werden.
, Ankommen, Briefe schreiben, gymnasium, Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch
Eine Klasse 5 hat diese Klassenarbeit bei mir sehr erfolgreich geschrieben. Es ging um den Aufbau eines Briefes und den eines Briefumschlags. Ebenso sollten die Anredepronomen geübt werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Erwartungshorizont, Gedichtanalyse
Gedichttext und Erwartungshorizont zu dem Gedicht "Mir bleibt mein Lied" von Max Hermann-Neiße
Gedichttext und Erwartungshorizont zu dem Gedicht "Mir bleibt mein Lied" von Max Hermann-Neiße
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
423 KB
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Märchen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,72 MB
3,72 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Unfallbericht Zeugenaussagen
Die SuS suchen aus vier verschiedenen Zeugenaussagen die Informationen zu den W-Fragen heraus (markieren und in Tabelle einsortieren) und verfassen einen Unfallbericht
, Unfallbericht Zeugenaussagen
Die SuS suchen aus vier verschiedenen Zeugenaussagen die Informationen zu den W-Fragen heraus (markieren und in Tabelle einsortieren) und verfassen einen Unfallbericht
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
